2018年 第27期
2018-10-9 10:00:59
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详细介绍
2018年 第27期
特别关注 |
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| 美国工程教育认证对工艺学类课程教学改革的启示 | 张玉娟;周张健;1-3 |
| 高等学校专业改革与建设中的供给侧结构性改革:动因与路径 | 张荣欣;倪凰;殷旅江;李雪涛;4-8 |
科学管理 |
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| 高校转型背景下书院制学生管理的现状分析和对策研究 | 常荣;9-10 |
| “以人为本”的高职图书馆管理与服务工作探析 | 施寿林;11-12 |
| 以积分制为抓手的社区管理模式探索 | 张琼;13-14 |
教师建设 |
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| 现代信息技术助力数学课堂教学——部级优课设计报告 | 于长江;15-16 |
| 浅探高校教师职业道德的正确反思 | 谭清懿;钟翊君;17-18 |
学校与社会 |
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| 面向大学生创新能力培养的竞赛研究 | 邵澄;郭永安;孙洪波;19-20 |
| 材料成型及控制工程专业卓越工程师培养教学全过程探究 | 时博;李戬;李灼华;张发廷;21-22 |
| 高职院校校外实践教学基地建设的探索——以东莞职业技术学院印刷媒体技术专业为例 | 魏华;李小东;张峻岭;23-24 |
| 融合与发展中国传统文化与现代企业管理 | 钟迎春;25-26 |
| 基于环境工程专业工程教育认证工作对毕业要求标准的解读 | 许海梁;张锦;支伟;严志宇;27-28 |
思想政治 |
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| 提高蒙古语授课大学生马克思主义基本原理课教学效果的思考 | 包斯日古楞;29-30 |
| 身份依赖与行动自觉:自媒体叙事背景下高校思政教师的角色转型 | 陈杰;王志强;31-32 |
| 全媒体时代高校网络党建“立体化”模式研究 | 陈维龙;33-35 |
| 边疆民族地区高职院校机关作风建设对策研究 | 何进祥;36-37 |
| 高校专业课程中的德育体系构建研究 | 姜波;李俊;杨男;38-39 |
| 社会主义核心价值观与大学生敬业教育的辩证思考 | 刘漫中;张文;40-41 |
| “互联网+”视阈下高校网络学生干部队伍建设的探索与实践——以中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院为例 | 刘杰;姚海田;杨武成;苏兴;刘会军;曾星杰;42-45 |
| 思想政治理论课教师在高等教育转型期的素质结构与养成 | 闫清波;陈章政;46-47 |
| 试析“四个自信”教育融入大学生思想政治教育的有效策略 | 杨树荣;48-49 |
学生教育 |
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| 高职院校心理健康教育方式及优化探索 | 李丹;50-51 |
| 音乐冥想在《大学生心理健康教育》课程的实践与探索 | 项新新;52-53 |
专题研讨 |
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| 《Web程序设计》课程翻转课堂教学探索 | 常燕;54-55 |
| 基于BCCWJ语料库的同义词研究——以日语的“キャンセル”、“解約”、“取り消し”为例 | 董鑫;吴桐;56-57 |
| 强化大学生关键能力培养的教学设计优化探索——以《动力气象学》为例 | 董丽娜;58-60 |
| 现实垃圾处理实例在《固体废弃物处理与处置》教学中的应用 | 高春梅;冀世锋;邢云青;储鸣;61-63 |
| 创造性地开展学前儿童剪纸教育活动 | 周妍;64-65 |
| 研究型教学模式在油矿地质学大作业教学中的应用 | 李海燕;徐朝晖;刘钰铭;66-68 |
| 中医学生临床实践技能培训方法探索 | 李亚娜;刘云;69-70 |
| 材料工程研究生的专业课程体系改革探讨 | 刘国军;于漫;71-72 |
| 微积分应用在经济应用数学中的教学思考 | 裴胜玉;童浪;李忠辉;李霞;江瑾;黄敬瑜;73-75 |
| 转型期民办本科高校植物生产类专业课程考核多元评价方式的建立与实践——以“果蔬贮藏加工学”课程为例 | 潘莹;刘洪章;侯杰;张晓明;76-77 |
| “以学生为中心”的专业英语课程研究——以“地球物理专业”为例 | 任政勇;78-79 |
| 高校地质学专业本科培养模式探讨——从地质学专业本科培养方案对比中得到的启示 | 曲希玉;邱隆伟;80-84 |
| 人文教育在新时代医学教育中的重要性 | 孙舒雯;朱易萍;粟亚丽;85-86 |
| 针对关键知识点的专业课教材立体化建设研究 | 谭树彬;关守平;刘建昌;87-89 |
| 语料库数据驱动下的日语近义词辨析的教学实践——以“先”和“後”为例 | 吴桐;董鑫;90-91 |
| 活动导向教学模式在植物病理学课程中的应用 | 吴彩兰;92-93 |
| 区域传统饮食习俗对大学生营养健康教育的影响及对策研究——以韩山师范学院为例 | 章斌;燕宪涛;侯小桢;郑若丹;郑陈芸;陈郑雯;94-95 |
| 安全工程专业实践教学平台建设初探——以中国地质大学(武汉)为例 | 周克清;陈飞;倪晓阳;郭海林;96-97 |
| 优秀本科毕业设计的质量与评价体系研究——以全国首设的南京林业大学木结构建筑工程专业为例 | 阙泽利;侯同宇;李哲瑞;潘彪;陈炼;98-101 |
| 铁路行车安全保障系统优化研究 | 刘连珂;102-103 |
教改创新 |
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| 《政治学名著选读》的课程特点及改革方案 | 张善柱;104-105 |
| 诊断学问诊教学课程改革的探索 | 陈红;赵宇;陈丽灵;杨艳;李汇明;许雪强;徐顺福;106-107 |
| 建筑表现课程教学优化设计 | 郭娇妮;108-109 |
| 面向生物医学工程专业的生物医学传感技术教材改革浅析 | 胡克;王伟;朱松盛;竺明月;段磊;吴小玲;110-111 |
| 基于碎片化学习的通识选修课专题化教学改革——以“微积分中的数学文化”为例 | 何珊珊;112-113 |
| 多元化教学手段在工科专业课程教学中的改革与实践——以《建筑功能材料》课程为例 | 花蕾;潘晓燕;高蕊;董爱娟;丛中笑;114-116 |
| 基于现代学徒制的园林测量课程教学改革与实践 | 胡永进;117-118 |
| 基于互联网+团队学习导向的《纺织商品检验学》教学模式探索 | 李婷婷;张毅;刘维;彭浩凯;李静;唐静;119-120 |
| 道路与桥梁施工专业教学改革研究 | 孟显成;121-122 |
| 关于课程教学方法改进的思考——以生物质循环利用工程概论为例 | 秦世玉;聂兆君;刘红恩;赵鹏;高巍;123-124 |
| “典型零件全过程设计与制造”课程改革的探讨 | 谭晓晓;刘燕;125-126 |
| 《环境微生物学》双语教学模式改革与探索 | 王琳;127-128 |
| 《工程力学》课程的移动网络辅助教学改革与研究 | 王嘉航;谢小明;鲍四元;129-130 |
| 《市场调研与营销》课程的改革探索 | 唐静;张晓慧;王行艳;巩蕾琦;张毅;131-132 |
| 谈“1+N”教学模式在《物业管理实务》课程教学改革研究 | 王永洁;133-134 |
| 物流信息技术课程改革方案探讨 | 朱建平;吕春峰;135-136 |
探索与实践 |
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| 基于“卓越工程师”计划的课程设计教学探索与实践 | 范舟;王杰;杨春风;杨眉;黄本生;137-138 |
| OBE理念与混合教学理念相结合的教学探索与实践——以《航空叶片机原理》课程为例 | 王正鹤;马震宇;李树豪;韩非非;马高山;139-140 |
| “工学结合”人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系的研究与实践 | 石朝晖;141-142 |
| 《塑料成型工艺学》课程研究型教学模式的探索与实践 | 卞军;143-145 |
| 《特殊蒸馏与液液萃取》课程建设、教学方法改革实践与探索 | 雷志刚;代成娜;146-148 |
| 《电机调速与控制》课程教学改革与实践 | 刘霞;张伟;149-150 |
| 大学本科《天然药物化学》课程的教改探索与实践 | 舒任庚;谢晓鸣;罗永明;151-152 |
教法研究 |
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| 应用型本科院校通信工程专业产教融合人才培养模式研究 | 何海浪;周晓燕;黄乘顺;153-154 |
| 项目教学法在中职德育课教学中的实施效果探究 | 陈承生;155-157 |
| 诊所式教育在医事法学中的运用研究 | 陈玮;158-160 |
| 基于微课与翻转课堂的混合教学模式研究——以《维修电工考证》为例 | 甘伟;161-164 |
| 案例引导式教学在生物化学课程中的应用 | 郭淼;徐莹;薛凌云;严明;葛亚坤;王晟;165-166 |
| 军队研究生系统思维与创新能力培养模式研究 | 胡文华;刘利民;朱晓秀;167-168 |
| 项目教学法在高职《观赏植物栽培》课程中的实施初探 | 江秋菊;邱宁宏;169-171 |
| 高校课堂对话教学的类别探讨 | 刘士雨;刘洋;蔡燕燕;涂兵雄;172-173 |
| 幼儿园实践奥尔夫音乐教学法的问题及对策研究 | 路紫禛;174-176 |
| 提高卫生法学专业教学实践性的途径研究 | 宋娟;梅姗姗;177-178 |
| 西医专业中医课程应用项目教学法初探 | 徐丁洁;徐洪;丁培杰;白素芬;杜晨光;杨雨旸;董玉山;179-180 |
| PBL教学法在研究生医学统计学教学中应用的可行性分析 | 张明芝;张绍艳;裴育芳;181-182 |
| “新工科”背景下3D打印开放式教学初探 | 赵庆;秦俊男;李丹;183-184 |
| Sanwich教学法在南亚留学生皮肤科见习中的应用 | 黄静;黄玲;王敏华;倪昌雯;陈超超;185-186 |
| 任务驱动法培养临床思维的《针灸技能训练》实践教学探索性研究 | 杨莎;李雪梅;任奎羽;文登鹏;187-188 |
学法指导 |
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| 线性代数中基于线性方程组的“转换”思想 | 沈进;189-190 |
| 大学物理中微积分教学探讨 | 薛刘萍;夏往所;王莹;叶世旺;191-192 |
| 组合公式的偏导数证明 | 武国宁;孙娜;刘建军;陈小民;193-194 |
教师观点 |
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| 信息化时代大学英语教学走向 | 黄春霞;195-196 |
| 美国临床药学课程设置和经验启示——以北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为例 | 张婷婷;林佳;游文玮;197-199 |
| 近代“教授治校”制度的形成与存续条件探讨 | 曹威伟;200-202 |
| 新高考改革背景下的医学物理教学探讨 | 蒋云峰;余温雷;朱秀委;邵和鸿;203-204 |
| 电气工程专业人才培养存在的问题及改进措施探讨 | 李从善;金楠;和萍;武洁;郭磊磊;杨贵先;205-206 |
| 浅论课堂教学重演律 | 李宸曦;207-208 |
| 提高物理教学的听评课效率探索 | 廖杨芳;胡新华;209-210 |
| 对农村教师问题背后的社会原因研究 | 王政贻;邓珺劼;211-212 |
| 开放教学下的艺术类研究生教育改革的思考 | 杨帆;213-214 |
| 一流的课堂教学是一流本科教育的最重要基础 | 张浩军;215-216 |
| 国内外园林及相近专业慕课建设现状分析及建议 | 张璐;王崑;闫永庆;刘威;袁维;谢福春;陈雅君;217-218 |
| 从弱电类专业毕业设计质量透视应用型转型问题 | 张兴;周军;史伟;219-220 |
| 中日高等农业实践与毕业教育差异浅析 | 季彪俊;吴锋;夏法刚;221-223 |
| 全面二孩政策对泰州市经济的影响分析 | 叶苗;屠建伟;224-225 |
职业教育 |
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| 浅议中职卫生学校语文教学内容重构的必要性及可行性 | 梁祥明;226-227 |
| 依托职教集团创新人才培养模式,服务“现代冶金”发展新形势——以天津冶金职业教育集团为例 | 李焱;林磊;228-229 |
| 基于蓝墨云班课的高职翻转课堂应用研究 | 彭迎春;230-232 |
| 试论高校英语教学翻转课堂的信息化建设 | 王舒妤;233-234 |
| 基于“课证岗融合”的物业环境与绿化管理课程教学改革——以宁夏建设职业技术学院物业管理专业为例 | 吴涛;235-236 |
| 基于教育模式创新下数控技术专业实践性教学研究 | 张婧;237-238 |
| 中职学生言行失范之矫正 | 赵光明;239-240 |
| 在语文教学过程中培育学生工匠精神的尝试与探索 | 王志生;潘俐玲;241-243 |
阅读与写作 |
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| 明清小说中草莽英雄形象形成原因及文学成就探析 | 唐安婷;244-245 |
| 英语词汇语境化教学尝试——以whisper一词为例 | 谢永业;246-247 |
信息技术 |
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| 计算机网络原理课程教学探索 | 曹辉;张成姝;戴酉;248-249 |
| 《数字信号处理》的信息化教学模式研讨 | 徐莹;葛亚坤;厉力华;250-251 |
| 网络专业课程体系向移动互联网技术扩展与融合的问题 | 杨明;曹双喜;邵雯娟;252-253 |
| 新工科背景下高等教育计算机课程教学体系改革 | 赵永华;李志慧;贾洪飞;254-255 |
实验平台 |
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| 基于OBE模式的计算机网络原理实验教学改革与探索 | 蒋中云;256-258 |
| 《高分子材料与纺丝技术》课程课内实验项目的开设 | 孔令乾;杨洪芳;259-260 |
| 《植物组织培养》开放型实验教学改革 | 马绍英;李胜;261-263 |
| 不同产地黄芩对小鼠急性肝损伤保护作用的实验研究 | 刘岩;计小清;赵印涛;辛思源;杜英杰;孔令娟;高占华;264-265 |
| 硫代硫酸银电化学行为及实验室废液中银回收实验研究 | 王炎英;胡晶晶;邹于梅;朱遂娥;266-268 |
| ArcGIS软件平台下地理信息系统课程实验教学改革研究 | 王秀梅;269-270 |
| 药理学实验课教学改革的尝试与体会 | 张喆;李良同;刘哲;沈丽敏;李少春;刘莉;耿仙;刘春颖;刘新霞;王亮;张秋燕;周玉娟;271-272 |
| 血涂片制备在医学生实验教学中的应用与体会 | 赵娜;韦莹慧;黄燕;汤丽霞;唐玉莲;273-275 |
| 基于虚拟仪器的新型实验教学模式的探索 | 朱诚;费腾;刘晓培;276-278 |
| 高校实验室药品管理存在的问题及解决方案 | 周龙;黄科;廖肖依;刘毅;279-280 |