面对当下经管类学生的创业困境，学校应该承担起自身的责任，通过加强开展创业实践教育的课程和活动，提高学生的创业能力和实力，当然，社会也应该给以一定的关怀和鼓励，才能够解决当下经管理学生创业难这一问题，为学生提供良好的创业环境，增加资金帮扶力度，才能够开创我国经管类学生创业发展的新局面。

　　一、学校开展经管类学生创业实践教育的重要作用和意义

　　学校开展经管类学生创业实践教育具有非常重要的作用和意义，主要表现在以下三个方面：

　　首先，开设创业实践教育，能够提高学生的创业素质。学校通过开展创业实践教育，可以通过实习、参观、考察等方式，增加学生的创业知识，能够提前让学生了解创业的过程所需具备的素质，以及面临的重要问题等，能够提前让学生感受到真实的创业情境，开发自身的思维，积累创业经验，为毕业后的真正创业奠定知识基础。

　　再次，开设创业实践教育，能够完善学校的教学功能，提高教学的实用性和针对性。随着体制的改革，要求学校以培养学生的综合素质为总要求，创业能力作为学生能力培养的重要组成部分，对将来学生的真正创业也具有重要作用，可以说，开设创业实践教育是培养学生创业能力的需要，也使学校适应教改要求，完善其自身教育功能，提高教学质量的必然举措。

　　最后，开设创业实践教育，能够激发学生创业兴趣，从而为市场发展注入新鲜的血液。

　　二、当前我国学校在开展经管类学生创业实践教育过程中存在的问题

　　由于我国学校在开展经管类学生创业实践教育起步比较晚，会遇到各种各样的困难，于是在实践过程中也会存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：

　　第一，学校开设创业实践教育的投入少，形式单一，效果不明显。当前我国的创业实践教育还属于起步阶段，有的学校仅仅是通过开展一些创业实践大?，激发学生创业意识，而创业实践的课程比较少，内容空虚，没有指导意义，这都导致了学校创业实践教育的实际效果较为低下，不能够帮助学生创业。

　　第二，学生自身的创业意识淡薄，遇到困难无措下手，导致创业实践以失败告终。由于学生缺乏实践经验，选取的一些创业项目不能够很好地符合社会发展需要，创业规划缺乏实际可操作性，一旦遇到一些困难和问题，学生就轻言放弃，这样导致了学校创业实践不能发挥其应有作用，对学生毕业的真正创业不能起到任何帮助的作用。

　　三、学校开展经管类学生创业实践教育的有效探索及可行性举措

　　为了发挥学校开展经管类学生创业实践教育的真正意义，有必要进行以下的尝试和探索：

　　首先，加强学校创业实践教育的重视程度，加大投入力度。学校要想完善创业实践教学水平，要不断加大投入力度，不论是经济投入还是精力投入，要全方位的支持学校开展创业实践教育，通过完善硬件设施，提高重视程度，使得学校创业实践教育取得实际效果。

　　其次，丰富教学内容与形式，提高学生创业的综合素质。学校要不断扩展创业实践教学的内容，通过开设更多的创业实践课程，让学生掌握更多的创业知识。同时，通过邀请成功创业人士返校讲授经验，让学生备受感染，努力培养自身的创业精神，通过开设创业实践大赛，让学生开发思维，提高创业能力。

　　最后，加大师资投入，获取更多社会和企业的创业支持。学校要聘请有经验的创业实践老师对学生进行讲课受教，为学生提供更多的创业知识和经验，为学生创业提供更多的专业帮助。

　　四、结束语

　　为了解决当下经管理学生创业难的问题，学校必须要充分了解创业实践教育的重要意义，努力的开展创业实践教育，解决在教学中实践活动少、学生受益不足、效果不明显等问题，不断提高创业实践教育的实际效果，为学生的创业提供更加强大的保证。当然，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，创业实践教育发展路途漫漫，要不断探索和尝试，才能实现完美的发展，真正的为学生创业出力。