一、职业生涯教育的定义

　　职业生涯规划最早是由美国的帕森斯提出的，然后经过舒伯的不断完善，综合考虑了高等教育职业生涯规划可能遇到的种种因素，把个人的发展和组织的发展相结合起来，制定了关于对个人和组织在将来的发展中的战略目标规划。现在，职业生涯规划已经逐渐一分为二，其一是个人职业生涯教育，其二是组织职业生涯教育。归根结底，职业生涯规划其实就是指一个人的发展目标和规划。走向成功的首要前提就是合理的建设自己的职业生涯目标，不同的阶段建立不同的目标，合理的规划自己的人生，实现自身的价值。

　　二、高等教育中的职业生涯教育现状分析

　　目前我国的高等教育学生的职业生涯教育还处于初级阶段，发展时间短。这就导致了我国的职业生涯规划教育不完善，而且缺乏完善的保障制度。总体来说，我国高等教育的职业生涯教育所面临的问题主要分为以下几个方面：

　　（一）教学形式单一

　　在调查中我们发现，现在很多学校都存在对职业生涯教育的不重视，有的学校只注重学生知识方面的培养，忽略了对学生职业生涯教育意识的塑造。目前很多的学校现在都已经建立了职业生涯规划课，但是由于老师大多没有经过系统的培训，授课经验并不是特别的丰富，所以老师大多是照本宣读，授课内容过于简单枯燥，直接导致了学生学不到实用的知识。

　　（二）保障制度不完善

　　目前虽然很多学校都已经开设了职业生涯规划课程，但是却缺少了劳动就业保障部门的专业指导，老师对于就业方面的指导不全面，所以也就规划不出专业的课程来教学。学校开设的课程缺乏远见，没有科学技术性，并不能保障学生职业生涯教育的科学。再加上很多老师对每个学生都制定了不同的职业生涯目标规划，各行其是，就?е铝嗣挥锌蒲?完善统一的保障体制来保障学生的职业生涯教育规划。

　　三、高等教育的职业生涯教育的实施策略

　　（一）实行多元化特色教学

　　在学校设立的职业生涯教育规划的课程当中须遵循多元化的前提，既要保证授课内容的质量，又要让学生重新认识自己，重新定位自己。同时，还可以举办一些学生创业大赛，职业生涯规划大赛等活动，让学生亲临创业现场，提高职业生涯规划能力。此外，通过开展丰富多彩的职业生涯规划课程来加强学生的职业规划能力，例如专业简介、职业特点分析、培养规划意识、以及专业实训等课程，引导学生建立争取的人生观，价值观，为学生毕业后的就业打下坚实的基础。

　　（二）建立专门的职业生涯规划教育工作委员会

　　首先，学校应该加强注重对学生的职业生涯规划方面的教育程度，并成立相应的工作委员会。配备专业的组长以及导员来对学生进行专业的指导，并实行严格的考核制度，以保证职业生涯教育的正常进行。其次是设立专门的职业生涯教育规划课程，由教育部门统一进行管理，提高学生对于职业生涯教育规划课程的重视。

　　（三）加强职业生涯规划教育的师资力量

　　1.加强导员队伍的培养，提升教学水平。职业生涯规划课程的主要师资力量就是导员，所以非常有必要来提升教学质量。加强知识素质等各方面的培养，能更好的引导学生规划自己的未来。

　　2.明确师资队伍管理体系，推进队伍建设。要想提升老师和学生对于职业生涯规划课程的重视程度，就必须要提高职业生涯规划教育课程在教学中的地位。建立专门的就业指导中心，充分发挥它的作用，管理职业生涯规划教育的相关教学工作。

　　3.建设交流平台，提高教师教学水平。学校管理部门应该建设学习交流的平台，定期开展培训，没有接触过此课程的老师可以积极向有经验的老教师学习交流工作经验，通过学习交流，互相分享教学经验，提高教学质量，共同进步，为日后的教学工作打下坚实的基础。

　　4.鼓励教师参加实践活动，了解实时就业信息。现在很多的老师没有进行充分的就业信息调研，不了解就业信息，所以也就导致对学生的就业指导缺乏专业性，因此学校有关部门应该积极鼓励教师外出学习，积极参加社会实践活动，指导学生参加创业大赛等，通过这些实践活动，教师就可以掌握最新的就业信息，提高自己在职业生涯规划教育课程中的专业性。

　　5.不断更新教师教学理念。眼下时代在变化，科技不断发展，互联网被广泛应用。教师不应该只依赖于传统的教学方式，也要与时俱进，采用互联网的教学模式，这样既提起了学生学习的积极性，又加强了教师的教学水平。

　　四、结语

　　目前，我国高校教育中的职业生涯教育正处于初级阶段，存在较为明显的缺失，仍需进行不断的完善。缺少科学的职业生涯教育可能导致高校毕业生就业困难，找不到准确的人生定位、自我定位。只有加强高等教育中的职业生涯教育，才能帮助学生踏入社会后走的更高，飞的更远。