2017年46期

　　▲　　目录

　　▲　　特别关注

　　高校勤工助学现状分析与对策研究——以北京某高校为例____赵杰;1-2

　　新常态下做好高校大学生思想政治工作的思考____宋随民;马春玲;倪志宇;李淑瑾;张国忠;丛斌;3-4

　　工业再设计内涵与思考____杨友文;黄文娇;刘继广;苏章仁;5-8

　　新形势下高校就业指导工作的现状与对策研究____刘梅月;诸葛福民;9-10

　　供给侧视域下高校校园文化活动路径探究____潘涛;11-12

　　注重课堂互动和过程考核的农业生态学教学模式探索____李永春;秦华;李永夫;陈俊辉;王旭东;徐秋芳;13-14

　　智慧校园之现状分析及展望____汪建;方洪鹰;杨冬梅;杨岚;15-16

　　▲　　科学管理

　　论民办应用型本科教学管理的规范与创新____肖四喜;17-18

　　中国高等学校教学质量评估机制的改革路径研究____盛济川;19-20

　　对农业院校学生生源及在校教育相关问题的思考____刘占军;21-22

　　工科院校教学工作量化内容分析____韦宏鹄;鲍艳;马宏伟;23-24

　　▲　　学校与社会

　　在“卓越工程师培养计划”背景下对校企文化融合的思考与实践——以北京石油化工学院自动化专业为例____李林琳;25-27

　　以就业为导向的环境工程专业本科教学改革实践____叶恒朋;孙杰;杜冬云;28-29

　　创新创业背景下地方工科院校的人才培养模式研究____于光华;王诗莹;30-31

　　提高环境工程专业本科生工程实践能力的探讨____邹路易;滕跃;顾文秀;郁红艳;32-33

　　瓦斯地质专业野外实习教学探讨____王蔚;张明杰;34-35

　　▲　　思想政治

　　关于高校全员融入式育人理念的思考____解东辉;36-38

　　新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践____孙碧群;39-40

　　社会主义核心价值观视域下高职院校技术型创新人才培养研究____田凤秋;41-42

　　榆林红色文化与大学生社会主义核心价值观的培养途径____薛改霞;43-44

　　略论基于Moodle平台的“两学一做”学习教育途径____潘艳;45-47

　　▲　　教师建设

　　践行党校姓党 切实履行党校教师职责____胡小渝;48-49

　　谈高校青年教师教学能力的提高____赵恒谦;50-51

　　关于高校青年教师提高教学能力的思考____滕跃;邹路易;顾文秀;成小英;52-53

　　论提升归国青年导师的指导质量____杨英;54-55

　　▲　　学生教育

　　专业使命教育的理念与实践____郑可人;于冠华;56-57

　　高职院校积极心理健康教育初探____郭冰冰;58-59

　　▲　　专题研讨

　　以工程能力培养为导向的环境工程专业(工程设计类)毕业设计过程控制探析____李湘凌;崔康平;许为义;周元祥;60-62

　　基于创新人才培养模式的研究——以兵源预储班为例____龚光雄;陈燕;63-64

　　“亲产业”视角下的新能源专业实训体系建设的问题与对策____孙东亚;廉冀琼;65-66

　　非语言交际对教学成效的影响____姚琳;达飞;聂慧芳;魏朝;王胜正;李穆琼;张东旭;王平安;67-68

　　莫瑞吉奥·卡特兰的艺术风格____孙洪枫;69-70

　　中国和西班牙传统价值观对比研究——以克拉克洪价值观取向分类为模式____陈星;71-72

　　基于序关系分析法的实践教学质量评价方法____柯美红;练国富;73-76

　　原本的音乐与动作教育——关于奥尔夫教育的本土化思考____蔡霞;77-79

　　用耳朵阅读____苟廷颐;曾永松;高黔峰;80-81

　　西方经济学课程的实践教学研究____吕晓英;82-84

　　应用气象学专业的发展现状与思考——以成都信息工程大学为例____李谢辉;王磊;肖国杰;85-88

　　英国的高等土木工程教育概况____余江滔;谢星星;陈清军;李凌志;89-91

　　湖南农业大学动物医学院“卓越农林人才”教育模式的调查分析____刘兆颖;陈敏;92-94

　　“三美”论的“并置呼应”原理在唐诗英译中的作用____白晓东;95-96

　　供给侧改革下高校会计人才培养问题____牛胜芹;97-98

　　言语行为视阈下的文学虚构问题研究____陈聪;徐靓;99-100

　　丧子女父母的哀伤:过程、机制与诊断____李成齐;韩布新;101-102

　　▲　　教改创新

　　高校生命科学类通识课程教学改革与学生成绩评价方法的探索——“人类健康与遗传”课程教学实践____周树敏;王刚;张卫;朱正芳;宋红生;103-104

　　《过程控制系统》教学改革与实践____蔡林沁;虞继敏;向敏;唐晓铭;105-106

　　野外综合地质实习教学改革与学生科研能力的培养____刘小平;童亨茂;陈石;杨明慧;王嗣敏;余一欣;罗良;107-108

　　应用型本科院校土木工程专业实践教学环节改革研究____潘洪科;梁学战;余醒;109-110

　　生物医学工程专业本科人才培养的创新探索与实践____王潇;宋晓峰;111-112

　　航空宇航推进专业教学体系改革与实践____滕金芳;113-116

　　日语初级视听说课程中的教改方法探求____许翠微;郭俊辉;117-119

　　“大工程观”背景下《光电子材料与器件》课程实践教学改革的探索____唐斌;120-121

　　基于项目式驱动的《电路分析基础》教学改革与实践____王国洪;李杏梅;122-123

　　基于翻转课堂的多模式操作系统教学改革研究____张乾燕;陈林;124-125

　　浅析“环境影响评价”教学的改革与创新____安莹;胡晨燕;周振;126-127

　　地球物理学专业测绘课程教学改革探索____何平;邹蓉;128-129

　　▲　　探索与实践

　　翻转课堂优化高等院校课堂教学之研究与实践——以《财务管理学》为例____贺星星;谢海娟;赵莹;130-131

　　“工程化、国际化”环境工程本科创新人才培养模式探索与实践____符波;刘和;成小英;刘宏波;132-134

　　面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例____王春华;梁凤丽;杨理理;贺振中;135-136

　　园艺专业本科生科研创新能力的现状与探索____李智;张颜;范艳春;龚小庆;137-138

　　深化院校初级指挥人才培养改革探析____贾绍文;霍立平;139-140

　　船政文化视阈下船海类高校人才培养模式探索____王琳;刘清生;刘剑;141-142

　　医学院校医工结合的教育改革探索及对策建议____刘巧红;143-144

　　基于创新实验班的电磁场与电磁波课程双语教学的探索与实践____靳贵平;崔悦慧;145-146

　　关于集成电路专业本科应用型人才培养的探索____林海军;刘匀佳;147-148

　　材料加工工程专业双语教学工作的探讨____徐义库;陈永楠;张晓峰;张勇;149-150

　　“以学生为中心”的软件技术实践教学体系的构建与探索____徐婉珍;李强;151-152

　　▲　　教法研究

　　“二一”定律在准职业人课堂中的重要性分析____巴黎;李航;153-154

　　针对理工科专业基础课程教学的“四有”方法____黄光勤;左梅梅;戴通涌;155-156

　　以卓越工程师为目标的《工程流体力学》实践教学模式研究____李艳;张开升;柳枝;157-158

　　社会学概论课程反身性教学法初探——基于OBE理念____李万发;159-161

　　《水力学》启发式教学模式的探索研究____杜春艳;余关龙;陈宏;沈小雄;张春财;韩振英;李梦成;162-163

　　翻转课堂在《网页设计与制作》课程中的应用研究____车延雪;王志强;164-165

　　利用课前课后30分钟提高专业课教学效果的方法初探____安永生;166-168

　　案例教学法在质量管理课程教学中的实践和研究____李群霞;刘博文;169-170

　　项目教学法在数值分析课程教学中的应用____卢长娜;171-172

　　Dictogloss听写法在新闻英语听力教学中的应用____迟红;173-174

　　情景模拟实验教学法在服务营销教学的应用研究____卢正文;175-176

　　浅析在大学化学教学中提高学生自主学习能力____殷晓婷;夏迎超;季玉雯;程凯;177-178

　　如何获得理想的高考理综成绩____李宝娥;李海鹏;李季洺;179-180

　　▲　　教师观点

　　浅析传统教育方法与现代化网络平台在高等教育中的应用——以微生物学课程为例____关怡;林娟;181-183

　　在大学物理教学过程中如何将理论与实验相结合____郑光平;周密;胡南;184-185

　　教育心理学在煤化学课程教学中的运用____汪小妹;庄新国;王小明;李晶;186-188

　　加强地方高校特色学科建设的思考____燕飞;曲东;189-190

　　多元化考核方式在《茶树育种学》中的应用____高岳芳;肖斌;余有本;周天山;鲍露;191-192

　　高等教育质量提升困境原因探析——基于教育形式化的思考____蒋海洪;193-195

　　工科类大学生创新能力提升的探索____魏绍亮;张登攀;焦锋;张业明;196-197

　　《生命科学导论》的教学实践与思考____吴琳梅;薛绍礼;夏觅真;王怡;丁锐;屠培培;198-199

　　▲　　课程建设

　　“3+2”实践实验课程建设研究____佘亚楠;左付山;解梅;郑燕萍;200-201

　　基于实际工程应用的《测试方法和方案设计》课程设计____华晓青;缪如君;王驰;沈林勇;何玲华;202-203

　　园艺植物组织培养课程建设和教学改革探索____张颜;李好;李智;204-206

　　西部农科院校研究生课外科技创新能力培养模式研究——以云南农业大学食品科技学院为例____冯励;谭超;龚加顺;高斌;207-208

　　工科院校全英文授课培养研究生浅谈____关欣;闫金州;崔国民;崔晓钰;209-210

　　高校研究生创新能力培养研究____乌云娜;宋彦涛;邸择雷;211-212

　　基于导师负责制下的专业学位研究生校外教学实践模式探索____杜顺成;韩雪;樊军;213-215

　　提升高职院校思政课教学实效性对策研究____黄美凤;216-217

　　▲　　职业教育

　　基于“互联网+”下高职数学教学的改革与创新____毛大会;盛晓玲;218-219

　　变革中的水泥行业及对其职业教育的影响研究____胡家林;魏开银;张彬彬;220-221

　　中等职业学校信息化课堂教学探究——基于中职学生对信息化课堂教学的接受能力分析____钟海刚;王双;222-223

　　spss在高职英语成绩分析中的作用研究____喻馨锐;224-225

　　基于KSAO模型的高职跨境电商主干课程的开发与实践____钱琳伊;226-228

　　▲　　教学设计

　　基于微信平台的移动教学设计研究____孙立群;229-230

　　基于智慧教学理念的翻转课堂教学模式在高等代数课程中的应用研究____苗宝军;231-234

　　跨学科课程交通数据挖掘技术教学方法与研讨环节设计____陈淑燕;陈峻;235-236

　　教育叙事研究及其在经济法教学中的应用____马喜民;237-238

　　《环境微生物学》双语教学的实践与思考____宋增福;章佳敏;张也;张庆华;彭孟凡;239-240

　　基于通信原理课程的多维度本科教学探索实践____陈振兴;殷蔚明;241-242

　　▲　　实验平台

　　有机化学实验的绿色化、微量化研究____宫竹云;高越欣;杨大伟;243-244

　　生物化学实验的改革探索与教学实践____孙付保;田亚平;关锋;何萍;华子安;尹健;245-246

　　亲子鉴定技术在遗传学实验教学中的应用____牛东红;沈玉帮;汪桂玲;白志毅;247-249

　　基于实践教学器具自制的学生创新能力培养____刘笑先;赵春青;250-251

　　微生物学实验教学模式的探索____陈明霞;252-253

　　基于转型发展高校材料类专业实验室开放模式的探索____屈媛;刘颋;左小华;254-255

　　高校农林类本科实验教学的探讨____范艳春;李智;张颜;256-258

　　七年级上册生物学新旧教材实验设计的比较——以人教版《生物学》2001年版与2012年版为例____李大莉;晏妮;259-261

　　基于应用人才培养的鱼类学实验教学改革探索____李斌;王永明;陶敏;262-263

　　基于工程项目设计导向的模块化自动化综合实验探索____蒋冰华;杨超;264-265

　　▲　　信息技术

　　“互联网+”背景下高校教学改革探索____姚胜永;乔博帅;高力强;266-267

　　实践教学在工程类高等远程教育中的实施和探索____朱晓蕊;268-269

　　Matlab在大学物理教学中的应用研究____唐斌;伍振海;270-271

　　基于专业学科基础课教学整合的信息素质教学模式研究____宋天华;汪红秋;李春海;孟祥志;郭兴明;272-273

　　“VB程序设计”混合式教学探索与实践____高园园;杨谊;边兆英;马建华;274-275

　　以视景仿真为应用导向的计算机算法类课程教学改革____周静;276-277

　　面向系统级仿真设计的高频电子线路课程改革____郭交;秦立峰;靳标;278-280

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