热衷于买买买 父母如何教孩子学会控制购买欲
生活中,不少父母有过与这位妈妈相似的经历,我们也时常看到这样见啥要啥的购物狂孩子和他们软硬兼施的父母。然而,一些父母最终在孩子的软磨硬泡中败下阵来,向孩子妥协。久而久之,就导致了给孩子买得越多,他们购买的欲望反而越强烈,“物质小孩”的欲望很可能是个无底洞。
面对孩子的购物要求,如何做到适度满足?既不让他们产生匮乏感,又能避免惯坏他们,使之学会控制自己的欲望,节制自己的行为?
孩子为什么见啥要啥
很多宝宝从出生就被丰富的物质所包围:除了吃的、喝的、穿的、用的,可爱的玩具等儿童用品是少不了的,家长往往不加考虑买了又买。这种做法的隐患是:在孩子还没学会提要求之前,家长就在无意中培养孩子的物欲了。
3~5岁的孩子是电视、网络广告的忠实观众,对其中好吃的、好玩的难抵诱惑;而一些动画片的副产品,如书、书包、玩具、文具、服装,更让孩子们动心。五六岁的孩子有了攀比意识,他们会要求买一辆别人那样的赛车、芭比娃娃或者连衣裙,也可能模仿其他小朋友的样子,要求在肯德基店和小伙伴一起庆祝自己的生日,孩子的本意是希望小朋友羡慕自己。
孩子买买买也受好奇心的驱使。他们逛街时看到琳琅满目、色彩绚烂的商品会产生强烈的好奇心和探索欲,产生拥有它的冲动。受年龄、意识的限制,孩子还不懂得区分欲望和需要,也没形成正确的金钱观。如果此时家长溺爱孩子,有求必应,会让孩子觉得这一切理所应当。
有些孩子,当欲望得不到满足时,会采用哭闹的形式要挟父母。一些家长羞于让孩子在公众场合撒泼哭闹,不愿意在众人面前丢脸,选择息事宁人的态度,聪明敏感的孩子就学会了通过不买就哭的方式胁迫爱面子的父母,达到目的。父母的这种做法客观上助长了孩子的购买欲望。另一些家长对此则采取训斥甚至当众动手打骂孩子的做法,这样会伤害孩子的自尊心,导致亲子关系紧张,孩子今后不敢对家长提出要求。此外,还有部分家长既不理会孩子的情绪,也不答应孩子的要求,让他在众目睽睽之下哭累了或觉得没意思了自动放弃,孩子会因此觉得父母并不关心自己,内心产生严重的被忽视感,觉得自己不值得被爱,这样做也会给孩子带来严重的心理伤害。
怎样让孩子节制自己的欲望
幼儿期是奠定孩子对欲望基本态度的重要时期,它决定了孩子今后能否正确地面对各种诱惑,包括情感、物质方面的,还有很多消极的东西,如烟、酒、毒品等。因此,家长应从小培养孩子的自控力,使之学会合理节制自己的欲望。
购物需要计划
孩子想买的东西很多。对此,家长不急于否定。孩子的消费和大人的一样,计划是很有必要的,让孩子从小学会有所取舍,计划外开支的次数和金额越少越好。
逛街前给孩子一张纸或一个本子,让他把所有的愿望都写出来,说明这个星期只能买两样或三样东西,由他权衡先买哪个,这样他自己就能过滤掉那些可买可不买的。然后,拿着这个清单去购物,这既满足了孩子的期待,也让孩子明确了目的性。如果孩子选择了清单上没有的物品,家长可以理智地告诉他,要先购买清单上的东西,让孩子明白,购物是有计划进行的,不能随心所欲,这样能有效地应对孩子的不买就哭。
在商店,教孩子看物品的标价,告诉他怎么省钱,省下来的钱又可以买别的东西,把“有计划花钱”的概念植入他们的内心。
让孩子知道量力而行
孩子之所以看到什么就想买什么,是因为他们对钱没有概念,只知道花钱就能买,却不知道钱是有限的。面对孩子的购物要求,父母应设立一个标准:什么价位可以买、什么价位不可以买,以便孩子学会量力而行。否则,会增加家庭的消费压力,还会导致孩子错误的金钱观念,长大后无法合理调整自己的经济状况。
如果哪一天孩子缠着你买标价480元的遥控汽车,直截了当地告诉他“妈妈没有那么多钱”,而没必要遮遮掩掩或找出其他不相干的理由。但可以在你认可的价位内给孩子一定的自主权,允许他选一件自己比较满意的东西。
还有一个信息需要向孩子传达,那就是:不能承受某些物质上的消费并不是一件丢脸的事情。如果你能够把这种自信心教给孩子,以后再看到比较贵的东西,他会坦然面对。
满足需要一定的时限
当孩子想要不在预算规划内的物品,家长可以先认同孩子的需求:“你真的好喜欢这个机器人,恨不得马上就能带回家,但是,我们最近没有买玩具的计划。不过,你可以在下个月过生日的时候实现这个愿望。”对那些高价玩具和高档服装,即使家里经济条件允许,最好也要给孩子一个购买的圆满理由,比如生日或圣诞节、新年等有纪念意义的日子或重要节日,作为礼物送给他,或者是奖励他一个好的行为。当然,要和孩子约定,在此之前他必须等待。让孩子知道,并不是所有的愿望都能够立刻实现,他必须学会等待和调整自己的愿望,只有得来不易,孩子才会倍加珍惜。
在任何情况下,父母都不要打压孩子的欲望,而是在坚守原则的前提下,设身处地地和孩子一起寻求解决方案。孩子因此能明白,自己有欲望可以提出来,在合理情况下会被采纳。这样做能帮助孩子学会自我控制、抑制物欲。
攒零花钱实现愿望
孩子的愿望一个接着一个,但对于6岁以上的孩子来说,应设置情境让他们在有限的条件下尝试自己解决问题。比如每个月给他少量的零花钱由孩子自由支配,再送孩子一个存钱罐。如果这周不花,到下周、下下周……自己“小金库”里的钱就会更多,可以买到更贵也更喜欢的东西;反之,因为冲动每周把钱花光了,等看到喜欢且贵的东西时,就买不了了。这个时候孩子才会懂得:原来钱是有限的,积少成多,要想买到更心仪的物品,就得一点点攒。
孩子必须学着从量入为出的角度考虑问题,父母也可以从与孩子“买与不买”的较量中解脱出来。切记,别因为孩子的一再要求而追加他的零花钱,但可以允许孩子透支,并在以后的几个月中偿还。这种做法的另一个好处是,孩子更加爱惜用自己的零用钱买来的东西。(陈若葵)
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