教育信息化论坛 2023年01期

新工科背景下研究型教学模式探索与实践——以精密加工课程为例
高尚;郭晓光;董志刚;康仁科;

产学研背景下信息化驱动实践教学研究——以研究生创新创业教学为例
赵晶晶;

基于学生自主学习能力培养的混合式教学探究
赵大利;

面向“智能制造+”的机械专业混合式教学模式探索
王健;赵振江;宋向前;万浩;

VR和AR技术促进线上虚拟实验教学比较研究
白连;刘琦;武沛鋆;

信息化背景下高校历史课教学的优化路径
刘贤聪;

互联网背景下“差异晋级式”教学模式研究
王诣婧;陈荣国;陈艺兰;

基于BOPPPS理论的混合式教学探索——以生物学科教学设计课程为例
代雨虹;刘娴;

高职院校琵琶演奏在线开放课程建设研究
张凌;

我国教育管理现代化及信息系统建设研究
张城玮;

任务驱动教学法在高校数控教学中的应用实践
刘媛媛;王统炤;邢剑飞;张治娟;

现代学徒制背景下“双导师”队伍建设问题的探索与实践
李建兴;

工科优势高校管理类本科生综合能力评价体系构建
李欣蔚;刘天亮;曲金铭;徐云庆;

应用型本科院校专门用途英语课程设置与教学模式研究与实践
李芸;

职业本科双语教学的困境及应对策略
高燕;

程序教学法在大学英语笔译教学中的应用
王钊;薛敏怡;郭敏;

OBE理念下师生相长式认知情感评价在教学改革中的应用
黄强;郑冬喜;宋士华;张幼明;

地方应用型高校新工科专业建设的研究与实践
臧磊;

工程教育专业认证背景下电弧焊基础课程教学改革探索
张冬梅;乔秀清;侯东芳;孙小华;

基于现代学徒制的“三教”改革探索实践——以数字空间漫游工作室为例
姚翔;陈晨;

行业特色类高校通识教育课程建设与改革
蔡佳林;游亮;张戈;

新工科背景下化工专业外语多元化融合教学模式探究
李应迪;

高职国际金融专业“1+X”课证融通核心课程体系设计
谢梦琴;

新工科背景下人才培养体系的研究与实践——以电气工程及其自动化专业为例
葛丽娟;李海军;喻明;史芳芳;

新文科背景下城市管理专业复合型人才法律素养培养研究
万婕;

文化产业管理专业应用型人才培养探析——以区域文化视角下的吉林省高校为例
刘文华;

高校国际合作人才培养模式新探索——以北京理工大学珠海学院为例
王一雅;谢海军;

研究生创新实践能力培养的探索与实践——以植物病虫害绿色防控导论课程为例
李金丽;崔新仪;程伟霞;

高校创新创业教育与专业教育融合问题及对策研究
刘政昊;

大学生就业与创业指导在线教学建设探究
张艳春;张艳芳;王肖风;

新时代大学生心理健康教育创新路径研究
杨春梅;

大学生心理健康教育中存在的问题及解决对策
鲁德渊;周荣;

基于SPOC的混合式教学模式的应用——以心理健康教育课程为例
杨亚琴;赵星婷;

基于模拟炼钢生产的项目制工程实践教学探索
秦子;吕庆功;许文婧;

黑龙江高教艺术实践教育改革发展研究——以哈尔滨地方院校为例
石娟;齐鲁;

线上线下混合式教学模式下课程思政探索——以锻造工艺及模具设计课程为例
袁玉红;杨仕杰;翁玲玲;董美杨;

建筑环境与能源应用工程专业流体力学课程思政探索与实践
庞赟佶;郑坤灿;吴晅;何丽娟;

应用型本科基础会计课程思政建设探究——以丽江文化旅游学院为例
吴婷;

在线开放课程思政教育创新与实践探索——以管理沟通课程为例
李雅乐;

工程地质实习中的课程思政教学探索——以塔里木大学土木工程专业为例
贾斌;巨澍朋;

信阳地域文化与高校课程思政的融合创新研究
张黎;

基于协同育人的高职课程思政建设模式构建研究
裴红蕾;