熊晗

【摘要】物理课是大学期间一门重要的基础课程。随着教学改革的不断深化，大学物理课有必要加快改革，促使其更好的适应学生的发展。本文从大学物理教学改革出发，详细的探讨了大学物理课教学的现状以及改革的趋势，并且深入的分析了改革完善大学物理课的措施，希望能够通过改变传统教材、采用信息化教学、整合改革现有课程，使大学物理课在教改中变得更加完善。

【关键词】大学物理 教改 完善

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0028-02

一、引言

物理课是大学理工科专业的基础课程，它的专业知识和思想对于自然科学与高新科学技术有着深远的影响。比如对物质所表现的电性和磁性的研究，使现代电力工业和电子技术得到飞速发展。固体半导体、微型电子器件、电子激光技术，都是在固体物理的研究上产生的。要成为当前时代优秀的科技人才，扎实的物理学知识是首要的敲门砖，其对于创新型人才的培养起着重要的作用。新时期，教学改革不断深化，大学物理课要想满足学生的需求，适应时代的发展，就必须不断的加以改革和完善，以促使大学物理课发挥更加积极的作用。

二、大学物理课教学现状和改革的趋势

随着当前教学改革的不断深化，大学物理课也提上了讨论的日程。从当前的教学现状来看，很多的大学物理课课时已经受到了很大程度的削减。有部分的人们认为物理课是专门为专业来服务的，因此在讲授的过程中，最需要考虑到的因素是人们的实际需要。但是，基本上却从来也不考虑物理学对学生思维方式的影响。现阶段物理学面临着严峻的考验，随着科学技术的不断发展，传统的大学物理授课方式已无法满足现阶段时代发展的需求。由于受到传统教育方式的束缚，使得在课堂上教师将授课作为核心，忽略了与实践相结合、培养学生的创造性。传统的上课内容与当前新兴技术无法结合，这样就使得在实际的教学过程中其效果不佳。再加上一部分人的认识有误，认为物理学只是理工科学生应该学的，培养的是工程技术相关的人才。在实际的生活中适用性不高，从而忽略了大学物理的教育。

实践证明，大学物理有助于培养学生的思维能力，提高学生的工程实践能力，对学生的发展起着重要的作用。

三、改革完善大学物理课的措施

1.改变传统教材，更新教学体系

要想在教改中更好的完善大学物理，各方面的改革措施应该是一起进行的。首要着手教材的改革，因为知识的传递除了教师上课以外，更主要的是教材的学习。除了在保留传统教材的优点上，大学物理教材应该更多的纳入对发散性、创新性、有更好提高的知识。现阶段，大学物理面对的是学习时间短、学习内容多点局面。怎样设计恰当的课程体制，成为现阶段一个亟待解决的问题。为了更好的发挥大学物理应有的价值，应做出相应的改变。首先传统的基本知识为必修，理论与实践相结合为第二方面。这样可以更好的完善大学物理，让学生更好的学习掌握大学物理。

2.采用信息化教学，丰富教学内容

随着信息化的快速发展，现大学物理教材都有相应的多媒体课件。信息化教学是大学物理教改的一个大方向。信息化教学可以扩充教学的知识量，也能提高课堂的学习氛围，激发学生学习的积极性。对于刚接触大学物理的学生来说，物理展現出的更多的是抽象思维、这对于学生来说理解难度大。通过多媒体展示，将抽象的东西化难为易，帮助学生更好的接触物理。在信息技术飞速发展的今天，传统授课方式已逐渐被替代。与信息技术的结合，更好的丰富了教学，降低了物理的接触难度，提高了学生对物理的兴趣。

3.整合现有课程，加快实验课变革

新时期，加快大学物理课变革，有必要从课程这一方面进行变革。当前，在大学物理课的教学过程中，往往只是基础性的训练，并没有在其中加入一些拓展性的科目训练。变革实验课，有必要在其中加入一些开拓性的实验。例如，可以适当的增加一些反映物理学与高科技密切相关的实验。通过大学物理实验课，让学生能够有效的提高实验能力、动手能力，开阔学生的思维和视野，加快学生对信息的筛选，提高学生的科学素质，从而培养合格的人才。

在教学过程中，离不开理论课和实践课的结合。从当前的教学现状来看，大学物理课和实验课分属于两块部分，在实际的教学过程中没有形成良好的安排。为了更好的实现大学物理课教学，就必须将理论和实践相结合，变革当前的实验课，辅之以多种教学手段，以有效的促进实验课的开展，形成良好的教学效果。

四、结语

当前，大学物理课的改革已经迫在眉睫，如何完善大学物理课，使其在教改中更加完善已经成为学者们竞相讨论的问题。新时期，大学物理课不仅要从理论培养出发，而且也要从实验拓展教学着手。只有这两者相结合，才有可能使大学物理课变得通俗易懂、生动活泼，成为高等教育中的精品课程。

参考文献：

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