摘要：信息化社会中，物质和信息的丰富并没有提高大学生人文素质和综合信息素养的水平。在校的大学生虽然文化水平很高，但普遍呈现出人文素养水平低下的现象。研究通过发掘古代经典文学的人文精神，通过经典文学的推广阅读，达到提高大学生信息素养教育水平的培养目标。

关键词：经典文学；人文素质；信息素养

随着信息化社会的不断发展，在网络泛在环境下，人们获取的情报信息可谓是又快又多。面对鱼目混杂、良莠不齐的海量网络资源，由于用户认知行为的主观差异性，往往会导致用户在检索过程中迷失其中，很难准确地发现自己需要的信息。如何使大学生分辨信息的真伪，获取正确知识，提高个人自学能力，做一个信息素质合格的新时代大学生，是提高当代大学生信息素养教育亟待解决的现实问题。

一、当代大学生的人文素质现状

近年来，随着现代技术和市场经济的快速发展，国人的生活水平在不断提高，但是，物质的极大丰富背后，现代人心灵上和精神上并没有得到满足，人们在享受网络现代化所带来的便捷生活的同时，又在极力寻求精神的慰藉。在激烈竞争的信息化社会中，人们可以通过多元化的智能设备获取到大量的资源信息，信息的检索和查找能力有了很大的进步，但是检索到的信息质量存在着严重的良莠不齐现象。在校的大学生虽然文化水平很高，但是由于社会上各种思潮的侵蚀以及负面消极信息的不良影响，普遍呈现出人文素养水平低下的现象。他们的世界观和价值观有所缺失，个人主义和享乐主义强烈，缺乏社会公德心和责任感。21世纪，教育改革更加注重培养学生的信息素养教育，尤其是高素质人才的综合能力。提高在校大学生的信息素养水平已经成为国内外情报信息专家共同关注的焦点话题。高校图书馆是学校的信息资源中心，如何有效加强在校大学生的信息素养水平，培养适合信息化社会需求的高素养创新性人才，是高教改革的重要内容。而大学生信息素养水平的培养主要包括人文素养、科技素养、艺术素养和社交能力等方面的教育，其中人文素养是整体素质水平中最基本的素质，是提升大学生信息素养整体水平的首要和关键因素，对人格的塑造和其他素养的形成都有巨大的影响。因此，本文通过分析人文素养在当代大学生整体素质水平培养教育中的作用，提出通过推广经典文学阅读、开展专题教育与通识教育相结合等途径和方式，来提升大学生的人文素养，进而培养和塑造适应信息化社会需求的高素质、创新型人才。

二、经典文献在大学生素养教育中的作用分析

目前，加强和培养大学生人文素养教育是高校急需解决的现实问题，国内外的很多学者也都在进行探索和研究，通过多种渠道和方式来改善大学生的人文素质现状。有的学者通过课堂形式的转变，以增加素养教育的专题讲座等形式，直接讲授和教育大学生；或者通过建设校园文化，改善教学环境的方式，以实践的言传身教方式来激励和影响大学生。诸如此类的改革和创新，很多学者针对大学生的人文素质教育提出了自己的真知灼见。通过整理经典文学目录，深刻挖掘潜在的人文内涵，通过多元化的教育模式，对在校大学生进行诸如经典名著文学的推广和宣传，培养并树立其正确的价值观，提高其人文精神层面的素养，经典文献阅读是提升当代学生整体信息素养的有效途径。

三、基于人文素养的大学生素质教育培养模式

经典文学是人类的瑰宝，是民族文学的成就。大学生通过阅读经典的古代文学，站在前人的肩膀上，可以增长自己的人文知识，提升自身的人文素养，是大学生成为创新型人才的精神源泉。（1）创立文学学科馆，营造阅读氛围。图书馆是高校的信息资源和知识服务中心，收藏了海量的文献资源。鉴于阅读古典文学的益处，为了更好地培养在校大学生的人文素养，图书馆可以创建具体专业性的学科阅览环境。把馆藏中的文学、历史、哲学等人文学科的图书和其他资源进行整合，并合理地安置在相对独立的阅览空间，给读者提供一个专业的文史学科馆。在学科馆里，通过科学性、艺术性的合理设计，设置经典文献的阅读区域，纸质的、电子的资源通过合理布局，给在校大学生营造一个适合阅读经典文学的氛围空间。（2）精选经典文献，推广古典阅读。图书馆作为学校的文献资源保障中心，肩负着高校的知识信息服务和素养教育培训服务职责。高校图书馆应该立足自身资源，发现和挖掘能够提高大学生人文素养，乃至信息素养的情报信息，查找馆藏纸质资源和现代化的电子资源中，具有深刻教育意义的传统经典，制定能够激发人文精神，提升在校大学生人文素养的国学经典书目。例如，古代经典神话故事中，“精卫填海”和“愚公移山”诸如此类的短篇文献，通过普通人的英雄事迹歌颂，传承了面对困难和挫折时，人们的客观、无畏的精神风貌，教育大学生要勇于面对波折的成长经历，培养崇高的、坚定的意识和信念，提升自我修养。因此，图书馆需要整理馆藏资源，推荐经典文学书目，并对书目所传承的文化精神进行简单扼要的述评，给在校大学生以阅读引领和专业指导。（3）打造精彩活动，提高学生参与度。图书馆在每年的某一个时期，定期组织专题型的文献阅读和推广活动。比如，在纪念孔子诞辰日这一个时间节点，举办传承国学经典、文学诵读以及快闪形式等多元化的经典文学宣传和阅读活动。精彩活动的开展，吸引广大在校大学生的参与热情，这些活动一方面丰富了同学们的校园文化生活，使其在做好本专业的科学钻研之余，投身到自己感兴趣的社团活动中。另一方面，通过经典文学的诵读和表演等艺术元素的引入，体现了古典文学的优美和生动之处，更能激发同学们的阅读热情，提高在校大学生的阅读参与度。（4）开展专题讲座，培养阅读兴趣。高校图书馆为了提高学生的整体素养水平，通常通过公共选修课的方式开展面向全体学生的通识教育和素质提升培训。公共选修课的课程有利于提升在校大学生的素养水平，但是通识教育存在弊端，它并不是为所有大学生所喜爱的推广模式。因此，需要根据不同专业学科的学生读者的兴趣，开展以提升读者信息素质水平为目的专题型微讲座。通过微讲座的开设，积极调动在校大学生的参与度，避免了公共选修课单一模式中，学生为了凑满学分而选课的被迫学习模式。从而提高学生的主动阅读意愿，培养学生对经典文学的热爱之情，激发在校大学生的阅读兴趣。（5）创建书香校园，提升人文素质。随着全民阅读热潮的不断升温，高校在校大学生的阅读热情也在逐步升温。图书馆作为阅读推广的信息服务和资源建设部门，更应该适应阅读思潮，在全校范围内征集书目、倡导阅读，营造全校范围内的阅读环境，在学校学生人流量密集的区域，比如食堂的门口空闲区域安装自助借还书机，或者在学生教学楼和寝室的适当区域开辟文学经典阅读的宣传栏之类的休闲阅读空间，使学生在校园内深切感受到书香文化的经典魅力，在潜移默化的过程中提升自身的人文素质和信息素养水平。

四、结语

古代文学经典是中国传统文化的重要载体，包含了博大精深的传统文化精神，是前人的智慧结晶，代代相传，蕴含了丰富的人文精神，包括自强不息的进取精神和面对失败永不言弃的乐观心态。这些中华民族的优良传统美德和人文精神，对于提高大学生的素质教育大有裨益。在校大学生通过阅读经典的古代文学，站在前人的肩膀上，学习哲人的处世之道，与先贤为伴，可以增长自己的人文知识，培养自己的人文精神，提升自身的人文素质，是大学生成为创新型人才的精神源泉。

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作者：刘卓 单位：北华大学图书馆