当前，我国高校大学生党员继续教育在大学生党员自身和高校基层党组织两个方面还存在着一些问题，我们只有认清这些问题，克服困难，从创新大学生党员继续教育的教育机制、管理机制和活动机制来构建大学生党员继续教育创新机制，并以此不断提高大学生党员的综合素质和大学生党员队伍的质量，才能使大学生党员继续教育工作与时俱进，卓有成效的确保我们党的事业兴旺发达，后继有人。

　　一、创新大学生党员继续教育的教育机制

　　1、在大学生党员继续教育的总体要求基础上进一步深化与发展继续教育的目标。大学生党员继续教育总体要求就是要组织广大大学生党员深入学习和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质，努力在对党的理论创新成果认识上达到新的高度；还要以大学生党员的全面发展为根本，遵循大学生成长成才的规律，注重大学生党员教育的系统性和连贯性，不断丰富教育内容，创新教育方式，确保教育效果。我们应在坚持传统的教育目标的基础上，进一步细化和具体化。一是注重大学生党员继续教育目标的针对性。各高校应结合自身办学特点和学科专业特点，针对大学生党员各自不同的具体情况对教育目标进行个体化设计；二是注重大学生党员继续教育目标的引导性。即高校各基层党组织应结合当前大学生党员队伍的思想特点和群体特征，进一步深化和发展教育目标，增强教育目标对教育活动的引导性。

　　2、要丰富大学生党员继续教育的内容。大学生党员继续教育内容除了仍然要以政治性为特征，重点开展党性教育、理论教育、组织纪律观念教育和道德规范教育外，还应深入理解当代马克思主义大众化的内涵，注重继续教育内容贴近大学生党员的思想实际，贴近大学生党员关心的问题，贴近大学生党员接受思想教育的思想特点，贴近大学生党员的思路和语言，这样才能收到预想的教育效果。

　　3、创建具有时代特征的教育模式，营造良好的大学生党员继续教育氛围。如构建大学生党员继续教育导师制模式，为每一位大学生党员指定一个导师，导师可由学校离退休的优秀党员、在职优秀党员干部、教师等担任，让导师在大学生党员的思想、工作和学习等方面发挥指导、引导、帮助和监督等作用，从而增强大学生党员继续教育的实际效果。

　　4、要加强大学生党员继续教育工作队伍建设。大学生党员继续教育工作者的素质和水平，直接关系到大学生党员继续教育的成效。如各高校可定期对党课教师进行培训，并以此促使党课教师加强理论学习，提高业务素质、思想政治素质和教学水平，从而推进学校党课教学的规范化、制度化、科学化建设，充分发挥党校在大学生党员继续教育中的重要作用。

　　二、创新大学生党员继续教育的活动机制

　　1、要认识到大学生党员继续教育活动长效机制的建立和完善是一个动态过程。要坚持实践第一的观点，以总结吸收实践经验为基础，并上升到理性认识的高度，最终以制度形式固定下来，融入到高校党的思想、组织、作风和制度建设体系中，从而保持大学生党员继续教育活动长效机制的生机与活力。

　　2、要积极探索，创新大学生党员继续教育活动的新载体。第一，要创新大学生党员学习组织建设。进一步加强院（系）二级党校和专业或班级党课学习小组的三级党校建设。与此同时，还要抓好大学生党团学习团体的创新，为大学生党员营造一个良好的学习氛围。第二，要在大学生公寓创建大学生党员继续教育活动的新平台。学生公寓是大学生日常学习、生活的主要场所，随着电话、电视和网络等新媒体进入大学生公寓，这里已成为课外对大学生党员开展继续教育工作和素质教育的重要阵地。第三，要通过打造校园文化活动新品牌推进大学生党员继续教育。要开展弘扬主旋律，突出高品味、内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，尤其要注重打造活动新品牌。这样才更有利于把德育和智育、体育和美育有机结合，寓教育于文化活动中，使大学生党员在参与活动中受到潜移默化的影响。第四，要运用信息网络等媒介，创建大学生党员继续教育新领地。可以通过在互联网上建立党建专题网站，开展网上理论知识学习和网上党组织生活；通过建立网上党校，进行网上授课和网上答题；通过建立网上QQ群，进行网上咨询和交流，从而创建起大学生党员继续教育活动的新阵地。第五，要开辟大学生党员社会实践活动的新天地。通过有效的规划和指导大学生党员在校内通过担任学生干部、组织或参与社团活动等方式参与社会实践活动，在校外通过实习、“三下乡”和志愿服务等方式参与社会实践活动，让大学生党员走出校门，融入社会，增强自身政治意识，培养服务意识，学会承担责任，拓宽自己的视野，促进自身综合素质的提高。

　　三、创新大学生党员继续教育的管理机制

　　1、要完善制度，保证大学生党员继续教育工作有章可循。完善院（系）党政联系制度、党支部的“三会一课”（党支部党员大会、支委会、党小组会和党课）制度、党员教育培训制度和党日活动制度等各项规则和制度，使学生党支部组织的各项活动有制度保证。

　　2、要定期召开党组织生活对大学生党员进行继续教育。一是运用好大学生党员学习培训的平台，有针对性地做好大学生党员继续教育。如针对大学生党员文化素质高、思想活跃等特点，召开党组织生活时，学生党支部应注重形式的多样性。比如在宣传党的方针政策时，可以通过主题演讲、主题辩论会和谈心互访等形式提升大学生党员的理论水平和思想层次；二是要认真过好党组织生活，充分发扬党内民主，在认真开展批评与自我批评的同时，充分听取大学生党员对于继续教育活动是否规范、科学地运行、是否达到了预定目标，以及哪些方面尚存在问题等方面的建议，以及时纠正和改进继续教育活动中存在的问题。

　　3、要健全大学生党员评议制度。一是要确立考核标准，对大学生党员进行全方位的考察。如将大学生党员思想政治学习、遵守党纪党规、诚信度、专业知识学习和社会实践活动能力等都列入考核标准中。二是建立全面、立体的考察制度。如开展学生党支部评议、党小组之间的互评、班集体评议、寝室成员评议和任课教师评议等。三是建立党群联系制度。通过邮箱、公标栏和宣传栏等加强党群联系，注重群众的反馈意见。

　　4、要尽力创建和谐的管理氛围。在继续教育管理过程中要注重大学生党员的自我发展，经常向他们提出具体要求，激发他们的主体意识，认识自我，肯定自我和发展自我。还要根据专业的学科特点，建立科技类学生社团，激发参与学生社团的大学生党员的创新意识，锻炼他们的创新思维，体现他们在专业上的先进性。此外，还要注重充分发挥党员群体的典范和辐射作用，团结更多的学生群体，这不仅为党组织吸收更多、更优秀的大学生到党组织提供了群众基础，也为大学生党员进入社会提供了更广阔的发展空间。