中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0203-01

　　一、微信环境下大学生思想政治教育面临的现状分析

　　1.微信为大学生思想政治教育提供的机遇

　　微信为大学生思想政治教育带来了新的发展机遇。首先，微信促进思想政治教育日趋生活化。思想政治教育与大学生生活的融合，无疑可以更好地对他们的思想价值观念进行合理引导，而微信则已融入大学生活，成为当代大学生交流和展现自我的重要平台。由此，思政教育者可以通过“朋友圈”功能发表具有正确思想导向的分享，以达到间接引导的目的。其次，微信对于大学生主观能动性的发挥大有裨益。微信无疑可以搭建学生与教师、辅导员等思想政治教育工作者的沟通桥梁，学生通过提出自己的疑点难点，从而收获思政理论知识，并将其内化为自身素质，并把这种素质通过实践，转化为有效的自主行为。再次，微信有利于高校思想政治教育者工作的有效实施。微信有利于拉近学生和老师之间的距离，增强彼此熟识度，为学生与教师沟通提供广泛的交流平台，再加上微信的互动性和即时性特性，无疑可以创造师生交流的新态势。这些显然可以促进高校思想政治教育者工作的有效实施。最后，微信有利于创新学校的班级管理模式。可以利用微信创建新的大学班级管理平台，从而突破传统班级管理所受的时空约束性，这更有利于提高大学班级管理效率。

　　2.微信对大学生思想政治教育的挑战

　　微信在为大学生思想政治教育带来了发展机遇的同时，也带来了相应的挑战。首先，微信易被不法分子利用。微信的诸如“附近的人”等功能为人们提供了新的交友平台，大学生基于对虚拟世界的好奇心而广泛使用。但与此同时，利用微信实施犯罪的事例也经常见之于诸多报刊。微信在带来便利的同时，也给不法分子提供了可乘之机，从而有针对性地实施犯罪。其次，微信对高校思想政治工作者与大学生的媒介素养提出挑战。媒介素养就是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力。

　　高校思想政治教育工作者往往对微信缺乏认知，其也并没有将微信作为载体开展工作的意识，由此可见，我国高校思想政治教育人员媒介素质普遍缺乏，而大学生思想、行为上不成熟，其媒介素养更是低下。最后，微信影响大学生的健康成长。微信由于占用了学生大量的时间，难免会对其学习造成影响。此外，微信会对大学生的身心健康给予冲击。这主要是因为分地依赖虚拟交流会严重影响他们的现实交流，甚至会导致交流障碍，引发心理疾病。

　　二、以微信为契机发展大学生思政教育的对策探讨

　　1.加强教育引导

　　首先，要引导大学生树立正确的微信使用观。通过对大学生世界观、人生观以及价值观的强化，使其能够对自身行为予以合理调节和控制。其次，要加强媒介素养教育。媒介素养的培育既可以发生在日常教学中，亦可以在校外实践中。课堂教学以及各种实践活动可以培养大学生对媒介信息的独立思考以及批判能力，这无疑可以提升大学生的媒介素养。最后，要加强大学生安全防范意识。这可以通过对微信犯罪的宣传以及普法活动等方式予以进行。

　　2.加强思想政治教育队伍建设

　　首先，要建立一支适应微信新环境的高素质的工作队伍，该队伍既要有较高的政治教育理论水平，又要掌握微信并熟练进行操作。其次，要创新高校思政教育工作者的教育观念，注重对传统思政教学束缚的突破。最后，要注重高校思政教育队伍的素质及能力的提升，包括对媒介技术素质的提升。

　　3.使微信作为大学生思想政治教育的载体

　　使微信成为大学生思想政治教育的载体，需从以下层面着手：一是利用微信开展大学生思想政治教育。通过微信可以了解大学生当前的思想状态等，因此，微信可以作为思想政治教育工作者了解学生的窗口。此外，微信可以突破传统的教学模式，通过师生微信交流从而架构思政课的第二课堂。由此，微信与传统思想政治教育模式实现了有效结合，这无疑有助于有效提升思政课的教学质量。二是有效利用微信群聊功能，加强班级交流。通过微信群聊，可以实时传送信息实现在线政治学习与交流，并有助于增强班级凝聚力，培养集体意识。三是通过开通学校官方和部门微信公共账号，建设学校与学生沟通的桥梁。通过微信公众账号，学校以及各部门可以实现与大学生的“零距离”沟通，从而实现良性互动。学校以及各部门可以更快地了解学生诉求，学生也可以更广泛、更深入地了解学校动态，从而增强学生对学校的认同感。

　　4.完善微信与大学生思想政治教育管理机制

　　对于微信与大学生思想政治教育，需要相应的管理机制予以规范，笔者认为宜从以下层面展开：首先，国家应出台微信相关法律法规。微信在给人们带来诸多便利的同时，也往往被不法分子所利用进行违法犯罪活动。而如今我国有关微信相的关规制仍有所欠缺，而法律法规应与时俱进，由此可见，出台微信相关法律法规已势在必行。其次，要健全微信运营商的监管制度。对此，可以从打造微信实名制，研发不良内容屏蔽技术，完善微信举报系统等方面进行规制。最后，高校要建立大学生微信使用监理机制。高校可以建立大学生使用微信的管理信息交流和意见反馈制度，并引导大学生树立正确使用微信的观念，以此来规范微信使用监管机制。