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中国留学生留韩动机研究

来源:教育教学论坛     2019-6-18 16:21:00      点击:
中国留学生留韩动机研究
孔晴,崔娟华
    大连民族大学 大连116600
 
摘要:本文以赴韩中国留学生为主要研究对象,通过线上线下问卷调查方式,整理分析中国留学生选择赴韩国留学动机及选择高校时考虑的主要因素。以期帮助有意赴韩学习者客观把握自身优势,更好地适应在韩国的学习生活,同时为中韩高校了解中国留学生的情况也有一定的参考意义。
关键词:中国留学生、韩国留学、留学动机、择校因素     教育教学论坛
Study on the Motivation of Chinese Students Studying in Korea
Kong Qing, Cui Juanhua
Dalian Minzu University,dalian116600

Abstract: This article takes Chinese students studying in Korea as the main research object. Through online and offline questionnaire survey, it analyzes the main factors that Chinese students choose to study abroad in Korea and choose universities. In order to help those who intend to go to Korea to objectively grasp their own advantages and better adapt to the study and life in Korea, it also has certain reference significance for Chinese and Korean universities to understand the situation of Chinese students.
Keywords: Chinese students, Korean study abroad, motivation to study abroad, school selection factors
 
一、问题的提出
随着韩中经济文化交流的不断发展以及韩国文化的影响,赴韩留学的人数也在大幅增加,截止到2016年在韩中国留学生总数达到66672名,占韩国国际学生总数的29.8%。首次超越美国,成为在韩学生人数最多的国家,这说明韩国留学市场在中国是非常引人关注的。而且韩国是亚洲经济四小龙一,但相比其他国家具有费用低、门槛低、签证率高等优势。是所有工薪阶层的首选国家,其留学费用一般家庭均可承受。但除去费用问题,赴韩留学还有何种优势?赴韩留学的男女比例是否平均?他们喜欢哪类专业课程?是不是认为韩国发展前景好便选择留在韩国就业?本研究试图通过实证研究对这些问题一一予以分析,以此找到中国留学生赴韩留学的动机,以期帮助有意赴韩学习者客观把握自身优势,更好地适应在韩国的学习生活,同时为中韩高校了解中国留学生的情况也有一定的参考意义。
 
二、研究数据
本研究自2018年4月至7月对中国赴韩留学生群体进行了抽样调查,有效问卷470份。调查问卷主要由几个部分组成:第一部分主要了解留学生的基本信息,第二部分主要调查留学生在韩国的基本情况,第三部分主要了解留学生的就业意向,以此来了解留学生的想法和意愿。
 
三、研究发现
在投出的470份问卷中其中男生为110人,占总数的23.4%,女生为360人,占总数的76.6%。显而易见,赴韩留学生男女性别比例不均衡,女生似乎比男生更倾向选择去韩国留学。
在是否对韩流文化感兴趣的问题上,345位学生选择了是,占总人口数的73.4%。对韩流文化不感兴趣的同学有125人,占总人口数的26.6%。调查发现,赴韩留学的470人中,大部分都对韩流文化感兴趣。那么,韩流文化是否影响到学生赴韩留学的意愿呢?在470份有效问卷中,最初通过哪种渠道了解韩国并萌生赴韩留学想法的问题上,选择韩流文化的人数有300人,占总人数的63.83%。通过亲友介绍的有91人,占总人数的19.36%。通过中介机构宣传萌生赴韩留学想法的有79人,占总人数的16.81%。由此可见,大部分赴韩留学学生都是通过韩流文化了解了韩国,喜欢上了韩国,并萌生了赴韩留学的想法。还有一小部分的原因有亲友介绍、中介机构宣传。韩国与中国有一定的文化历史渊源,历史悠久的中国传统文化对周边国家产生了深远的影响,而文化相近使得中国留学生更容易接受去韩国留学。在调查中的470赴韩留学生中,有352人认为赴韩留学有部分原因是学费较其他国家便宜,占总人口的74.89%。而118人不同意他们赴韩留学的部分原因是学费较便宜,占总人口数的25.11%。还有在奖学金的问题上,有364人认为韩国政府奖学金比中国多,占总人口的77.45%。还有占总人口22.55%的106人不认为韩国政府奖学金比中国多,可见,在赴韩留学的学生中,有大部分人赴韩留学的原因是觉得赴韩留学学费比较便宜,一般中产阶级家庭都可承受。
调查结果显示,55.32%的赴韩留学生认为韩国的教育质量较好。通常发达国家的教育质量相对来说比较高,而作为发达国家的韩国又特别注重教育,所以韩国教育质量比较高也是吸引中国留学生赴韩留学的原因之一。
赴韩留学的470人中有72人选择了国语国文专业,69人选择了对外韩国语专业,52人选择了经营学专业,48人选择了中韩翻译,44人选择了中韩同声传译,43人选择了中韩商务,34人选择了传播媒体,32人选择了贸易专业,18人选择了舞蹈,15人选择了会计,14人选择了服装产业,11人选择了信息系统专业,10人选择了国际秘书,8人选择了食品生命工学。由此可见,国语国文、韩国语对外教育、经营学(管理学)、商务贸易、传播媒体等专业是赴韩留学的热门专业。
在470份有效问卷中,350人推荐学弟学妹们赴韩留学,占总人数的74.47%。还有占总人口25.53%的120人并不推荐。调查发现,在韩留学生活中,有412人感觉自己韩语水平得到提高,402人对韩国的人文环境有了深刻感知并且拓宽了眼界。384人的自理能力得到增强,301人感觉全新的学习体验,习得专业知识,206人交到了很多朋友。赴韩留学生中大部分人认为赴韩留学是有很多收获的。并且,赴韩留学生比较看中赴韩留学的经历。即便将来回国工作,在韩国留学的经历也会对未来发展有益。
问卷最后调查了学生的留韩工作意愿,即毕业后是否希望留在韩国工作。结果显示:半数以上(59.57%)的留学生并不希望留在韩国工作。有些留学生愿意留在韩国工作而有些人不愿意的原因经调查可知,大部分(74.47%)留学生并不认为留在韩国的发展机会多于中国,也就是说,大多数赴韩留学生认为中国的发展机会是多于留在韩国的。这也说明,赴韩留学生认为中国的经济发展速度非常快,中国经济具有巨大的发展潜力,中国经济的强劲发展态势和安全稳定的工作环境对以后的工作发展是非常有利的。
 
四、结论与建议
研究的主要结论如下:
第一,赴韩留学的中国留学生中男女比例失衡,女生数量总体大于男生,因此,韩国大学可以制定一些政策吸引男生赴韩留学。
第二,中国留学生中大部分人对与中国隔海相望,一衣带水的韩国与韩流文化感兴趣并被其吸引。对于想要赴韩留学的学生们来说,去留学之前先提前了解一些韩国文化提前熟悉一下文化环境是必要的。
第三,赴韩留学学费比较低,各种奖学金比较多并且教育质量比较高是吸引中国留学生赴韩留学的重要原因之一。因此韩国大学在进行对外宣传时可以对学费和教育质量优势多加宣传。我国的大学可以适当增加奖学金,降低学生学费负担,提高大学教育质量,吸引各国留学生来华留学。
第四,留学生的专业结构不平衡。大量留学生集中在韩语类专业或经济商务类专业,其他专业的留学生数量偏低。因此,不论韩国大学还是中国大学,在招收留学生工作中,需要加强高等教育质量的提升,吸引留学生就读其他专业,比如医学、理学等学科。
第五、留学生们逐渐意识到中国经济发展潜力是巨大的,因而有相当比例的在韩留学生有毕业后回中国工作和发展的意愿。随着经济全球化趋势的加剧,越来越多的外国人来华投资和就业,我国对国际高层次人才的需求也会越来越大。如果赴韩留学生毕业后能回国工作无疑有利于我们经济的发展。但是,我国劳动力市场竞争激烈,就业压力较大,需要政府提供更多的劳动岗位。
 
五、参考文献
1.高绿路,“韩国高等院校留学生教育的现状及其政策研究” ,山东师范大学硕士论文,2010.
2.刘扬、孔繁盛、钟宇平,“中国大陆高中生海外留学高等教育的专业选择及其影响因素”,《高等教育研究》,2014.
3.李从心(2005),“中国留学生在韩国”,《侨园》,2005.
4.MCMAHON M.E.Higher Education in a World Market:A Historical Look at the Global Context to International Study  [J].Higher Education,1992,24(4),465–482.
5.MAZZAROL T.Critical Success Factors for International Education Marketing [J].International Journal of Education Management,1998,12(4),163–175.
6.ALTBACH P G.Comparative Higher Education:Knowledge,the University,and Development [M].Hong Kong:Comparative Education Research Centre,University of Hong Kong,1998.
 
 
 
作者简介:孔晴,大连民族大学朝鲜语专业学生
          崔娟华,大连民族大学教师
基金:大连民族大学2018年度大学生创新训练项目201812026223
收稿日期:2018-9-3


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