屠晗　何红

[摘 要] 地理学科以其特有的实践性而区别于其他学科，依据《系辞》中“仰以观于天文，俯以察于地理”就证明了地理源于观察和实践的事实。《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）更是...

邓涛　朱明强

[摘 要] 面对在线教学模式下学习数字电子技术基础知识面临的许多挑战，教学中引入以Multisim为代表的EDA实验教学软件，围绕以设计各类型数字电路为核心内容，进行模块化实...

陈丹　姜苹

[摘 要] “职业生涯”的提出和发展由来已久，被逐渐重视。在市场经济体制下，职业教育的重要性日趋凸显。在高中教学中启蒙职业生涯规划教育，可促进学生全面发展和终身教育。针对高中教学过程中缺乏职...

孔令娟　计小清　刘岩

[摘 要] 中药技术特色培训能够引进学科前沿知识，将各种特色中医技术汇集起来，直观呈现给学生，便于学生体会中医的博大精深与独特魅力。教师将中药特色技术传承培训融入中医专业教学中，其...

王顺宏　李邦杰　李杰　雷刚　潘乐飞

[摘 要] 文章针对项目驱动式教学模式的特点，研究了该模式的实施条件、实施步骤以及项目的设计原则。结合课程教学内容与教学目标，着眼提高学生...

密文天　辛杰　武景龙　商艳　李旭军

[摘 要] 美国地质学高等教育体系处于世界领先水平。通过对美国加州几所大学的地质学专业基础课程的教学模式、课堂运行、成绩评价、实践课程以及...

[摘 要] 该文深刻剖析了体育高职院校英语课程发展与改革中存在的突出问题，以“1+X”专业证书发展体系改革为政策导向。通过对体育高职院校英语课程体系的深入探索，充分发挥体育类学历学位证书和各类职业就业技能水平证书的...

刘洁　牛云凤　张亚青

[摘 要] 结合“双一流”背景下山东科技大学应用基础型人才培养要求和中外合作办学项目管理实践，文章从目标构建、优化输入、加强监控、动态反馈、风险防范等五个方面构建了新...

顾琳琳　王振　章杨松

[摘 要] “基础工程”是土木应用型专业本科学生的主要基础课程，课程内容跨度大，涉及交叉学科多的特点。长期以来，该课程一直沿用以课堂教学为主，期末考核为辅的教学模式，缺乏实用性，已...

张军　温舒明　李爽

[摘 要] 针对“互联网+”背景下专业建设现状以及面临的观念、内涵建设等问题，文章提出高职院校以“互联网+”思维为指引，校企构建“互联网专业平台”，重点建...