【摘要】："韩国语精读"课程是韩国语专业的核心课程,其课程建设的好坏直接影响到专业的教学和人才培养质量。但是应用型本科院校的"韩国语精读"课程在教材、教学方法、师资队伍的建设上还存在一系列问题。其主要反映在教材内容陈旧枯燥,内容无法突出"应用型"特点;教学方法缺乏创新,对语言应用能力的培养不足,多媒体技术使用不当;教师经验社会经验不足,科研能力有待提高等方面。对此,本文提出一系列有针对性的应用型本科院校"韩国语精读"课程的改革建设方案,使应用型本科院校"韩国语精读"课程的建设发展更加的合理完善。