神经类型对警校生射击成绩的影响研究
 
许在华，丁宇，董文珠
（南京森林警察学院 特警学院，南京，210023）

摘  要:研究选取32名警校生为样本，开展了反应能力、观察能力、注意力集中程度、心理稳定性水平形态等各项素质的基准测试，通过808神经类型测试法，辅以警校生的慢射、速射成绩数据，形成了警校生神经类型与射击成绩的对比模型。模型显示，不同的神经类型对于警校生射击成绩影响颇大，该模型对神经类型与射击成绩之间的关系研究具有良好效果，尤其对持枪公安民警的选材、训练具有积极意义。
关键词: 警校生；神经类型；射击成绩；   教育教学咯他
 
 
 
Study on the influence of nerve type on shooting performance of police school students Research
 
 Xu Zai-hua,Ding Yu, Dong Wen-zhu
 (Nanjing Forest Police Academy, Special Police Academy, Nanjing, 210023)
 
 
Abstract: This study selected 32 police academy students as samples, the reaction ability, observation ability, concentration, and other forms of psychological stability level of quality benchmark, through the 808 nerve type test, slow fire, rapid fire performance data with the police, in contrast to the nerve type and model police shooting performance the. The model showed that different types of nerve is quite big for police students shooting performance, the model has a good effect on the relationship between the nerve type and shooting performance, especially for the armed police's selection and training is of positive significance.
Keywords: school students; nerve types; shooting performance
 

一、 引言
射击有别于其他竞技运动，对心理素质的要求甚至超过身体素质。而枪械使用是警察执法过程中所需具备的重要技能之一。在美国这种枪支管制较为自由的国家，警察需要较好地掌握枪械技能。对于我国这种严格管控枪械的国家而言，使用枪支也一直都是警察需要掌握的一项重要技能。近些年来，涉嫌枪支的犯罪越来越多，涉枪暴力犯罪案件的增加, 公安民警在对敌斗争中英雄献身、负伤致残的现象日益严重，这也反映了民警在对付持枪暴力罪犯时, 缺乏在各种情形下有效运用射击技能的心理素质,作为公安队伍的预备军，警校生的枪械训练急需改善，怎样更好地训练警校学员，怎样更快的提高他们的射击水平成为了值得深度研究的课题。在公安民警队伍中，并不是所有警员都需要在执法过程中使用枪械。那在庞大的基数中，有针对性的选择合适的人员进行枪械使用的训练就能有效提高训练效率。在这样的背景下，神经类型对射击影响的研究就有着非常大的价值。研究从神经类型入手，采用“80·8”神经类型测试法对警校生进行了科学的神经类型测试，在此基础上，辅以其慢射、速射成绩数据。通过对数据的统计分析，研究二者之间的关联性，为警校生及持枪民警的选材训练培养提供一定的科学参考依据。
二 、研究对象与研究方法
（一）研究对象
我们随机选取了南京森林警察学院2016-2017第二学期《枪械使用》开设的自然班级进行相关指标预测试，为充分保证数据的代表性，在众多班级中最终选择了枪械课时较长、教学条件较好的特警1503区队作为研究对象。样本来源方面，选取了南京森林警察学院特警1503区队的学员计32人进行了相关基准测试。
（二）研究方法
查阅了现有的神经类型和射击运动研究文献，走访了部分警务实战专家，结合传统的心理素质训练科
目和考评科目，制作了“80·8神经类型测试量表”，并对选取的警校学员进行神经类型测试，用“80·8”神经类型测试法筛选并确定了一部分神经类型的评估初选指标（见表1）。确定神经类型后辅以实验对象的射击成绩进行数据对比分析。
表1. 初选指标

一级指标	二级指标	三级指标
心理素质	评价指标	反应能力 观察能力 注意力集中程度 心理稳定性水平

三、结果与分析
（一）神经类型对慢射成绩的影响将测得的神经类型与实验对象的25米慢射成绩进行关联统计，（为便于统计分析，将中间型偏向某型的也定位某型）。数据显示，在32名实验对象中，稳定型及其亚型在前两个环数段（87—100）有10人，占这两个分数段总人数的58.8%；尤其在成绩最好的94—100环数段有5人，占此环数段总人数的71.4%，同时稳定型及其亚型在实验对象中共有13人，在87—100环数段就有10人，占同类型总人数76.9%；灵活型及其亚型和谨慎型人员在前两个环数段（87-100）中的人数各占同类型总人数50%；而在成绩最差的两个环数段（65以下）中下型有4人，占这两个环数段总人数的50%，占同类型总人数57.1%。由此我们认为，稳定型及其亚型较其他神经类型的人员更适合进行慢射运动，更适合接受该种类型的枪械技能培训；灵活型及其亚型和谨慎型人员可接受进一步测试酌情而定；中下型人员不建议进行慢射运动。
 

 
（二）神经类型对速射成绩的影响，将测得的神经类型与实验对象的15米速射成绩进行关联统计，列表（见表2。为便于统计分析，将中间型偏向某型的也定位某型）。为保证数据的有效性，我们对在此数据中P<0.05，不具有统计学意义的亚兴奋型和抑制型不做分析。数据显示，在成绩最好的两个环数段（41—50）中，实验对象神经类型全部为灵活型及其亚型和稳定型及其亚型；而在成绩最差的两个环数段（30以下）中下型有4人，占这两个环数段总人数的50%；谨慎型在中间环数段（31—40）占同类型总人数75%。由此我们认为，稳定型及其亚型、灵活型及其亚型人员较其他神经类型的人员更适合进行速射运动，更适合接受该种类型的枪械技能培训；而中下型人员不建议进行速射运动；谨慎型人员如需参与，可对其进行进一步的测试，酌情而定。

 

表2.神经类型与15米速射成绩分布

环数分布 神经 类型	50 ~46	45 ~41	40 ~36	35 ~31	30 ~26	25以下	总计	百分比 %
灵活型	0	1	1	2	0	1	5	15.6
亚灵活型	1	0	0	0	0	0	1	3.1
稳定型	0	1	0	1	1	0	3	9.4
亚稳定型	2	4	1	2	1	0	10	31.3
亚兴奋	0	0	0	1	0	0	1	3.1
谨慎型	0	0	2	1	0	1	4	12.5
中下型	0	0	2	1	2	2	7	21.9
抑制型	0	0	1	0	0	0	1	3.1%

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（三）神经类型对射击成绩的影响
综上所述，我们认为在众多受测神经类型中，稳定型及其亚型和灵活型及其亚型人员的射击成绩较其他神经类型人员射击成绩更为优异，更适合接受枪械技能培训；而谨慎型人员需进行进一步测试与观察，视个人情况而定；对于中下型人员，不建议进行枪械技能培训。
 

号

命名

典型指标

模型值

1	注意力因子	注意力	8.22
2	应变能力因子	应变能力	9.10
3	理解能力因子	理解能力	8.02
4	执行能力因子	执行能力	9.77

四、结语
我们借研究神经类型对警校生射击成绩的影响，得出适合持枪执法的警察的神经类型。将对警校生的枪械人才选拔和持枪民警的培训提供一定的科学参考依据。通过对相关民警进行射击培训，提高其持枪执法的水平，打击暴力犯罪，更好地维护社会安全稳定。同时，神经类型对射击的影响也要随时间和训练现实不断进行深入研究，不可以过度依赖，也不能一成不变，如此才能使研究更具参考意义。
参考文献