黄先敏

摘要：隨着全球经济一体化的发展，社会对人才的要求越来越高，尤其是对既精通业务又有较强英语能力的复合型人才有着急迫的需求。如何在高职英语教学中培养学生的职业岗位英语能力，为学生未来就业打好基础，成为广大教师积极思考的一个重要课题。本文从高职基础英语与专业英语的特点出发，结合当前高职英语教学中存在的一些现实问题，对高职基础英语教学与专业英语教学的相互渗透和融合展开探讨，希望能够提高英语教学质量，为社会培养更多的复合型人才。

关键词：基础英语；专业英语；相互渗透和融合

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）48-0243-02

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，“高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才”。高职院校的学生除了具备相应的职业技能，还必须具备一定的专业英语能力。高职生在学习、工作中最为常见的英语需求就是看得懂、说得出、写得了有关涉外业务资料，特别是能结合专业和岗位得体地进行日常会话和专业交流，如企业工作人员能够阅读英文产品说明书，外贸工作人员能用英语参与对外贸易活动。因此，高职院校英语课程的设置体现了高职教育的特色，顺应了社会发展的必然趋势。

一、高职专业英语教学中存在的问题

目前，几乎所有高职院校都开设了基础英语和专业英语课程，可见专业英语的重要性已经得到重视，但高职专业英语教学现状并不尽如人意，仍然存在很多问题。

一方面，表现为将该课程设定为选修课，课时有限，大多数院校只安排一个学期30多个课时，因其专业性较强，专业术语对学生来说难度大，所以学生普遍缺乏兴趣，教学效果不理想。

另一方面，专业英语授课需要专业知识的积累和很强的英语运用能力的支撑。目前，普遍存在的问题是，两种素质同时具备的教师十分缺乏，在高职院校中，担任专业英语课程教学任务的教师由于欠缺专业知识，往往力不从心，缺乏上好这门课程的信心，教学有效性不能保证，课程目标无法实现。

二、高职基础英语与专业英语相互渗透和融合的必要性

基础英语是以讲授基本英语知识为内容的英语课程，内容较为浅显，更加贴近生活，容易理解与接受，趣味性更强。通过基础英语的学习，学生能够掌握基本的英语词汇、语法，可以进行基本的英文阅读和简单的英语交流活动。

专业英语是根据学习者的特定需求，以未来所从事职业为目的而开设的英语课程，其教学目的主要是传授与特定专业或学科相关的英语知识和交际技能，使学生熟悉并掌握所学专业的相关术语，能够进行专业资料的阅读、翻译和专业交流。

专业英语和基础英语在词汇、语法、修辞等方面有一些不同，所用资料、公式注重事实和逻辑，其词汇专业、准确，句子结构严密紧凑，文体清晰、客观。如果学生没有掌握好基础的英语知识，那么在接触专业英语时就会感到内容枯燥、乏味，积极性、主动性更无从谈起。因此，能否做好基础英语和专业英语的相互渗透和融合，会直接影响学生的学习兴趣与学习效果。

三、高职基础英语与专业英语相互渗透和融合的思路

“基础英语”和“专业英语”是目前高职院校英语教学的两大组成部分。要使高职基础英语与专业英语相互渗透，可以在公共英语课程中有意识地加入专业知识，构建富有专业特色的公共英语教学模式，将基础知识专业化、专业知识实用化。

科技论文主要着重讲述客观现象和科学真理，与日常英语和文学作品相比，被动句的使用相当广泛。根据这些特点，在基础英语教学语法项目中，可多用专业英语的例句让学生学习表达，提高阅读和翻译科技资料的能力，并能以英语为工具获取本专业实际工作中所需的信息。以铁路信号专业英语为例加以说明。

例1：Taking the starting signal turning green as the proof of the occupation of the interval，the station attendant can only open the starting signal after handling the block procedure. When the train starts off the station，the circuit is occupied，the signal will be shut down automatically，so as to realize the block.

例2：Checking equipment for supervision train occupancy is installed based on the interval between semi-automatic block stations，and the block procedure is automatically completed when the departure route is set. After the train starts off as the signal shows，the starting signal is automatically shut down to realize the block，and no manual operation is required to handle the block.

例3：ZD6 Series Electric Switch Motor is the most widely used electric switch motor in our country. It is mainly used in the lateral line of non-speed-raising switch and speed-increasing section. It is driven by DC motor，mechanically driven，with internal lock structure，and realized the function of squeezing by cutting pin and shifting contactor.

專业英语的教学如果只注重专业词汇和专业知识的传授，忽视基本英语语言能力的训练，使基础英语与专业英语的教学之间存在断层，没有渗透融合，容易导致学生虽然掌握了一些专业词汇和专业知识，但由于缺乏对基本英语语言能力训练的延续，毕业时仍然不能熟练地使用英语，无法满足岗位需求，学生在未来的就业过程中必然会失去竞争优势，无法获得更高、更远的发展。在专业英语教学初期，采用逐渐过渡的方式，在学生适应了专业英语教学之后，就可以进入利用英语掌握专业知识和进行技能操练的阶段。例如，让学生用英文回答或解释相关的专业概念和原理，增加他们的参与度，培养其兴趣，提高教学效果。以铁路信号专业英语为例加以说明。

例4：Question：What's the function of a switch motor？

Answers：It can reliably change the position of the switches and change the opening direction of the switches. The switch turns to the necessary position and the points are rigidly connected to the stock rail，achieving locking function so that the switches can be locked to prevent external force to convert.

四、结语

基础英语与专业英语的相互渗透和融合，与《高职高专教育英语课程教学基本要求》相一致，秉承了“以实用为主、应用为目的”的教学目标。专业英语所承担的重要任务就是，要使学生完成从“学”到“用”的转变，把学生将要从事的专业知识与英语语言相结合。因此，专业英语教学不仅仅是基础英语教学的延续和扩展，更是使学生毕业后在自己的专业领域内能较好地利用英语工作的一座桥梁，为学生的多元化发展提供帮助。

参考文献：

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[4]刘小兵.论高职基础英语与专业英语的衔接策略[J].教育与职业，2011，（2）：121-122.

Abstract：With the development of global economic integration，the demand for talents is getting higher and higher，especially for those complex talents who are proficient in business and have strong English ability. How to cultivate students' professional post English ability in higher vocational English teaching and how to lay a good foundation for their future employment have become an important topic for teachers to think positively. Based on the characteristics of the basic English and professional English in higher vocational colleges，this paper explores the mutual penetration and integration of basic English teaching and professional English teaching in the light of some practical problems existing in the current higher vocational English teaching，hoping to improve the quality of English teaching and cultivate more high qualified personnel for the society.

Key words：basic English；professional English；mutual penetration and integration