蚌埠教育领军人物风采(正高级教师)—— 李新义:勇当教学改革的先行者
李新义
勇当教学改革的先行者
从教三十八年,李新义在基础教育的沃土上,始终坚持“向忠向善向上”的教育思想,在“启迪学生心智”教育生涯里,遵守教育规律,眼里充满学生,关注每一位学生的终身发展,坚守教学一线,聚焦课堂问题,积极进行改革,勇当教学改革的先行者。
以问题导航教学改革。李新义1984年从阜阳师范学院毕业入职教师岗位,在繁重的教学工作中,他坚持发现教学问题,从演示实验的精准性、可视化入手,教学实验改进,开发许多演示实验,大大提高实验效果,及时总结发表文章,分享教育同行。用四年研究学生课堂关注力特点,探索中学化学“三段式”教法,案例入选全省案例集。面对信息技术浪潮,用于实验,在全省中学中率先建成多媒体教室,与同事一道,查资料、请专家,积极探索多媒体辅助教学流程、教法等,促进教学改革,在《化学教育》发表文章,在信息技术与学科的整合教学改革探索中,开拓了视野,成就了专业发展。
以课题引领教学改革。把教学中遇到的同类型的一系列问题归纳为课题,科学持续引领课堂教学改革。《科技对开发高中生创新潜能的实践研究》获全国基础教育课程改革教学成果二等奖,针对上一轮课改化学实验被弱化的问题,积极申报省级课题《新课程中学化学实验系统设计与实践研究》,研制系列实验,有效的解决课改中的实验教学问题,本研究得到全国中学化学教学专业委员会的高度肯定,在全国会议介绍推广。坚持讲授《化学与生活》课程,与同伴合作,开发校本课程《化学与生活》获全国精品课程。从2012年开始,积极探索基于智慧课堂的教学改革,在全国率先定义智慧课堂概念,克服重重困难,以敢为人先的精神,积极探索智慧课堂教学模式,先后承担全国省级课题,并在《电化教育研究》《中国教育信息化》发表论文,出版专著《智慧课堂教学理论与与实践》,全国第一本新媒体专著《结构化学》。在全国各地开展讲座,示范实践范式,为教育信息化工作作出突出贡献。
以项目推动教学改革。随着智慧学校建设的深入推进,信息技术对教育改革与发展的支撑与引领作用成为历史必然,规模化信息技术与课堂教学的融合创新成为基础教育的必答题。李新义积极参加国家级信息化教学实验区的申报工作。成功获批后,全身心投入实验区工作。在市政府的大力支持下,全市聘请了国内一流教育信息化专家,探索UGBS协同创新工作模式,参与研发了《蚌埠市中小学智慧课堂建设与应用指南》《中小学智慧课堂教学评价规范》,与专家合作深入课堂,宣讲指南和规范。组织读书班学理论,组织开展智慧课堂优质课比赛,开展讲座,通过案例示范以智慧课堂引领课堂教学改革,以实验区的实验项目来推动教学改革。
来源:蚌埠日报社融媒体运营中心
编辑:何平
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