陈莉莉 杜志伟

[摘 要] 大学生党员是高校学生中的优秀分子，是党员队伍的重要组成部分。大学生党员的党性修养，既关系到高校党建和人才培养质量，又关系到党的事业发展。因此，在新的历史条件下，加强大学生党员党性修养，促进大学生党员成长成才，是落实立德树人根本任务的重要环节，是全面加强党的建设的必然要求。针对学生党员和入党积极分子自身特性和总体基数大的现状，如何有效开展党员教育管理，如何保持党员先进性，是支部党建工作常态化、长效化的难点和重点。因此，广西科技师范学院借助“馆校合作”机制，创新设计“博物馆义务讲解员”服务团项目，组织学院大学生党员和入党积极分子运用专业优势，以“服务社会、提高素质、磨炼党性”为宗旨，积极参与展览讲解、社区宣讲和志愿服务等工作。通过实践，学生党员和入党积极分子进一步坚定理想信念、加强道德修养、练就过硬本领、提升党性修养。

[关键词] 大学生党员;党性修养;馆校合作;育人模式

[基金项目] 2017年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“拓展训练视域下广西高校共青团干部能力素质提升研究”（2017LSZ026）

[作者简介] 陈莉莉（1984—），女，广西柳州人，学士，广西科技师范学院教育科学学院学生党支部书记，讲师，主要从事党建和大学生思想政治教育研究;杜志伟（1992—），男，河南鹤壁人，硕士，广西科技师范学院教育科学学院团委副书记，学工办副主任，助教，主要从事法社会学研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）09-0181-04    [收稿日期] 2020-12-29

大学生党员是高校学生中的优秀分子，是党员队伍的重要组成部分，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”的坚定拥护者和积极践行者，是社会主义事业的建设者和可靠接班人。大学生党员的党性修养，既关系到高校党建和人才培养质量，又关系到党的事业发展。因此，在新的历史条件下，加强大学生党员党性修养，需要积极适应客观环境变化与大学生身心发展特点，创新建立党性教育实践模式，逐步實现党性教育的既定目标。

一、背景

（一）理论依据

习近平总书记指出：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”[1]2019年5月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，永葆党的生机和先进性的重要环节是增强党性建设。[2]他还强调，要“重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养”。这些重要论述对于广大党员同志切实提高党性修养的自觉性、科学性、实践性，具有重要的指导意义。[3]

共产党员的党性修养是指围绕马克思主义思想进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，党性修养包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养这六个方面。大学生党员党性修养是指大学生党员在党组织的教育引领下，通过学习、实践和思考，所进行的自我完善的过程，是把党的性质内化为大学生党员党性的具体过程。[4]加强大学生党员党性修养，是落实立德树人根本任务的重要环节，是全面加强党的建设的必然要求。

（二）现实依据

现阶段，广西科技师范学院教育科学学院学生总人数为4030人，学院党委因地制宜，以加强党员的教育管理为契机，科学设置党支部，即围绕小学教育、学前教育和应用心理学专业特色及人数分布，分别设置了4个学生党支部。目前，4个学生党支部在校教师党员总数为19人，学生党员总数为61人，入党积极分子总数为500余人，递交入党申请书人数为2000余人。

从总体上来看，在高校严格的党员发展程序驱动和充实的教育培养内容滋养下，绝大部分大学生党员热情饱满、积极主动，能发挥先锋模范作用。但是，教育科学学院学生党员和入党积极分子总体基数大，在教育管理和监督管理中难免会出现疏漏和不到位的地方，部分党员和入党积极分子仍然存在政治理论知识匮乏、科学文化素养不高、自主学习意识不足、奉献服务意识不强、组织纪律性不高等情况，具体表现在以下几方面。

理论修养方面，大学生党员和入党积极分子对党的理论基础普遍能够掌握，但由于学习的主动性和积极性不足、理论学习渠道有限等原因，导致理论框架不够健全，理论知识不够扎实。

政治修养方面，大学生党员和入党积极分子普遍拥有正确的入党动机，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识较强，但仍然有功利主义的趋向，因此批评与自我批评的运用不够充分，党员政治责任观念有待继续加强。

文化修养方面，大学生党员和入党积极分子能够坚持学习党的政治理论知识，做到理论结合实际，但经验沉淀和实践能力有待提高。

作风修养方面，大学生党员和入党积极分子普遍能以党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，但部分大学生党员和入党积极分子联系群众较少，缺乏责任观念的情况也时有发生。

针对这些情况，如何有效开展党员教育管理，防止党性意识、服务意识和先锋意识淡化，如何保持党员的先进性，是支部党建工作常态化、长效化的难点和重点。因此，教育科学学院党委借助“馆校合作”机制，创新设计“博物馆义务讲解员”服务团项目，积极探索党员党性教育的新办法，旨在让党性修正个性、让党性管住个性，让大学生党员和入党积极分子健康成长。

二、“博物馆义务讲解员”服务团育人模式的基本情况

（一）简介

“博物馆义务讲解员”服务团主要依托来宾市博物馆开展系列育人活动。来宾市博物馆是广西“十二五”期间重点建设的百家博物馆之一，被列入全区重点推进建设项目。博物馆陈列以“麒麟献瑞，古域新城”为主题，陈列内容围绕壮族、瑶族等民族文化，分设“桂中明珠”“薪传麒麟”“跌宕春秋”“和美壮乡”和“钟灵毓秀”五个部分。与此同时，来宾市博物馆还承担广西壮族自治区博物馆、广西民族博物馆的主题展览。

“博物馆义务讲解员”服务团项目成立于2016年，服务团成员主要由学院大学生党员和入党积极分子组成。服务团以“服务社会、提高素质、磨炼党性”为宗旨，充分运用大学生的专业知识和技能，利用寒暑假和课余时间，联合来宾市博物馆开展展览讲解、社区宣讲和志愿服务等工作。通过活动，学生党员和入党积极分子进一步学习和宣传了来宾历史文化、民族文化和红水河文化，不断助力来宾市博物馆发挥社会教育功能。同时，也进一步了解了区情、市情，不断在实践中坚定理想信念、加强道德修养、练就过硬本领、提升党性修养。

（二）主要做法

第一，招募成员，扩大项目队伍。为扩大和稳定服务团队伍，支部主要采取自愿报名和组织点名的方式招募成员。招募条件主要包括：有较强的语言表达能力，有责任心、亲和力、执行力，有较强的协调能力和团队精神，等等。

第二，学习技能，打牢服务基础。服务团成员招募后，博物馆工作人员围绕撰稿技巧、发音技巧、讲解技巧和礼仪规范等知识展开集中教学与培训。在技能实训过程中，“讲解员”要针对不同对象、不同时间和不同地点调整讲解的重点内容，不断研究讲解规律和方法，提升讲解员的专业素养，打牢服务基础。

第三，举办比赛，提升服务水平。为提升服务质量和水平，博物馆和支部联合施行“以赛促练”“以赛促建”的讲解员培训、考核和奖励机制，全面激发服务团成员的潜能和积极性。

第四，立足专业，打造服务特色。服务团的大学生党员和入党积极分子分别来自小学教育、学前教育和应用心理学专业的学生，因此在展览讲解、社区宣讲和志愿服务的实践中，能结合专业优势开展服务工作。例如，师范类专业党员能尽显师范特色，其讲解内容娓娓道来，讲解过程声情并茂，服务环节耐心周到。因此，服务团成员在实践中也能进一步磨炼师范生的专业技能。

第五，深入基层，传递志愿服务精神。服务团成员不仅立足馆内讲解，还把馆内文化进一步延伸，努力扩大服务的深度和广度，即深入学校、社区等基层单位考察和调研，结合自身专业技能和群众需求，有针对性地开展志愿服务活动。例如，开展“文物知识进校园”宣传活动和“壮美广西·多彩艺术”全民艺术普及活动。

三、“博物馆义务讲解员”服务团育人模式的主要成效

（一）有效增强党员意识，提升理论修养

党员意识是共产党员对身份、对入党誓词的认同与践行，是党员党性的集中体现。[4]对大学生党员而言，增强党员意识，首先要学习党的理论。通过党组织的统一管理和引领，以及在博物馆内各类展厅身临其境的感受，使得服务团成员能更加积极主动地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升理论修养。

（二）有效增强服务意识，提升实践能力

党章清晰地阐明了党的先进性，即：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”[5]党的先进性是具体的、现实的，大学生党员在实践中能进一步深入社区和学校，能进一步关心和帮助基层群众，能不断发扬“理论联系实际、密切联系群众”的优良作风，有利于大学生党员在实践中深刻理解党的性质和宗旨，理解党的路线、方针和政策，不断增强责任意识、服务意识和实践能力。

（三）有效增強形象意识，增强道德修养

服务团是面向普通市民开展服务的，服务团成员的形象如何，直接影响着党组织的形象。[4]通过党组织的统一管理、教育和监督，服务团成员在实践中不断完善自我，更加自觉培育和践行社会主义核心价值观，以良好的道德修养树立党员形象，真正做到一个党员一面旗帜，以点带面地塑造党组织的良好形象。

（四）有效发挥专业优势，提升职业能力

全心全意为人民服务，既需要态度，又需要能力。服务团里的大学生党员和入党积极分子在“义务讲解”和“社区宣讲”的实践中，充分发挥专业优势，即应用心理学专业党员帮扶群众做好情绪疏导和心理辅导，学前教育、小学教育师范专业党员走进群众开展学业管理和文化传播等服务，进一步在深入基层的实践中磨炼专业技能，提升职业素养。

（五）有效利用地方优秀文化，增强文化自信

大学生党员围绕馆藏主题，进一步了解来宾的历史文化和红水河文化，围绕馆中来自广西壮族自治区博物馆、广西民族博物馆的特色陈列，进一步了解区情、市情并提升民族认同感，不断增强文化自信。

（六）有效创新活动品牌，增强社会的认可

广西科技师范学院2012年开始在来宾市办学，2015年升格为本科院校，当前，学校亟须挖掘和利用当地先进文化资源来丰富“第二课堂”的内容，促进大学生文化素养的提升。与此同时，大学生党员党性意识在当地优秀文化的熏陶下，更好地深入基层、服务群众，形成品牌，增加时效，不断扩大学校的知名度和美誉度。主要成果如下：一是2019年7月，广西科技师范学院来宾市博物馆义务讲解员实践队被广西壮族自治区党委宣传部、广西教育厅、团区委等5家单位评选为“2019年广西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡社会实践活动全国重点团队”。二是服务团成员梁孟香同学利用所学专长，在新冠肺炎疫情期间担任“双语助脱贫”辅导员，为妈妈这一辈的妇女们培训普通话和普及文化知识。2020年4月21日，新华社记者在“学习强国”学习平台刊发题为“广西苗山脱贫影像志——广西一位女大学生的特殊假期课堂”的报道。

四、“博物馆义务讲解员”服务团育人模式主要经验启示

（一）“点餐+配餐”结合，面对面互动

在工作中，支部采取“自愿报名+组织点名”的方式开展活动，既可依据活动主题和时间，由大学生党员根据自身课余时间参加义务讲解和社区宣讲，如利用暑假开展“三下乡”社会实践活动;也可依据专业特色和重要节庆日，由党组织安排学生党员和入党积极分子参加活动，如先后开展了“我们的节日·端午”中国传统文化教育和“展览下基层，文化进万家”国防教育等活动。

（二）“服務+解难”同步，手拉手发展

服务团成员利用自身特长在参与义务讲解、社区宣讲和志愿服务的过程中，不仅切实解决了实际问题，更在实践中加深了对“全心全意为人民服务”这一宗旨的理解和认识。例如，大学生党员下社区开展“来宾市先进模范事迹”宣讲，不仅自身受榜样力量的鼓舞，更是宣扬了城市的先进文化，让广大市民感受到浓浓的人文情怀。

（三）“党建+群建”联动，心连心沟通

学院党委大力发挥“党建+”的功能作用，带动团组织建设，利用博物馆资源，以党日活动、团日活动等形式，开展新生入学教育和爱国主义教育。例如，组织学院大一新生参观博物馆，感受以壮族、瑶族为主的少数民族文化和地域文化，进一步增强城市认同感;组织学生党员和入党积极分子走进“跌宕春秋”展厅，了解来宾人民抗击日本侵略者的英勇之举，感受来宾抗日官兵不屈的抗争勇气和精神。

博物馆蕴藏着丰富的人文素质教育资源，也承担着社会宣传和教育的重要功能，因此可创新设计“馆校合作”项目和建构“馆校合作”机制，将博物馆教育补充和延伸至学校教育，让大学生党员和入党积极分子在参与“义务讲解员”志愿服务的过程中，不断提升人文素质和磨炼党性，同时助力博物馆发挥社会教育和服务功能，真正有效实现全程、全方位育人的良好局面。

参考文献

[1]淬炼“成色”  提升“纯度”[N].湖北日报，2016-04-28.

[2]尚亿军，马加名，彭自力.“微”视域下大学生党员党性锻炼方法的探索与实践[J].学校党建与思想教育，2017（11）：31-32.

[3]郭曰铎，王瑞芳，张荣华.切实提高党性修养的自觉性科学性实践性[N].光明日报，2015-11-03（16）.

[4]张鹏超.新时代大学生党员党性修养论析[J].学校党建与思想教育，2020（10）：38-40.

[5]人民出版社.中国共产党章程[M].北京：人民出版社，2017.

Research on the New Model of the Whole Course Party Spirit Education for College Student Party Members： Taking the Service Group of “Museum Volunteer Commentator” of Guangxi Science and Technology Normal University as an Example

CHEN Li-li， DU Zhi-wei

（School of Educational Science， Guangxi Science and Technology Normal University， Laibin， Guangxi 546199， China）

Abstract： College student Party members are outstanding members of college students and an important part of Party members. The cultivation of Party spirit for college student Party members is not only related to the quality of Party building and talent training in colleges and universities， but also related to the development of the Partys cause. Therefore， under the new historical conditions， strengthening the Party spirit cultivation of college student Party members and promoting the growth of college student Party members are important links in implementing the fundamental task of “building morality and cultivating talents”， and the inevitable requirement for comprehensively strengthening the Party building. In view of the current situation that student Party members and Party activists have their own characteristics and the total number is large， how to effectively carry out Party member education and management and maintain the advanced nature of Party members are the difficulties and key points in the normalization and long-term effectiveness of the Party branch construction. With the help of the mechanism of “library-school cooperation”， Guangxi Science and Technology Normal University innovates and designs the service group project of “museum volunteer commentator”， organizes college student Party members and Party activists to actively participate in exhibition explanation， community publicity and voluntary service with the purpose of “serving the society， improving quality and tempering Party spirit” by using their professional advantages. Through practice， student Party members and Party activists further consolidate their ideals and beliefs， their moral cultivation is strengthened， their skills are cultivated， and their Party spirit is promoted.

Key words： college student Party members; Party spirit cultivation; library-school cooperation; education model