教育教学论文：“目标领航,四驾齐驱”教学模式在“形势与政策”课程中的适用研究
作 者：潘邦飞 文宗旺[2] 黄琴[3] PAN Bang-fei;WEN Zong-wang;HUANG Qin(Quality Management Center,Changsha Vocational&Technical College,Changsha,Hunan 410217,China;Ideological and Political Course Teaching Department,Changsha Vocational&Technical College,Changsha,Hunan 410217,China)
机构地区：[1]长沙职业技术学院质量管理中心,湖南长沙410217 [2]长沙职业技术学院思想政治课教学部形势与政策课教研室,湖南长沙410217 [3]长沙职业技术学院思想政治课教学部,湖南长沙410217
出 处：《教育教学论坛》2022年第5期134-136,共3页Education And Teaching Forum
基 金：2019年度湖南省教育厅高校思想政治工作研究课题思想政治理论课教研专项课题“高职‘形势与政策’课程‘目标领航四驾齐驱’教学模式研究”(19E18)。
摘 要：2020年,新冠肺炎疫情席卷全球,给全球民众生活、生命安全乃至世界经济、政治、文化教育带来了空前影响。高校教学同样面临新挑战,作为高校思想政治理论课之一的"形势与政策"课程,如何施策以适应后疫情时代学情与时局的变化,锚定高职院校人才培养目标,变革"形势与政策"课程教学的方式方法,运用"目标领航,四驾齐驱"教学模式,不失为目前高职院校的有效应对策略。
关 键 词：教学模式 高职形势与政策课程 适用性
分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]
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