作　　者：何佳 贺正冰 周雨阳[1] 陈亮 杨松坡 HE Jia;HE Zheng-bing;ZHOU Yu-yang;CHEN Liang;YANG Song-po(Beijing Key Laboratory of Traffic Engineering,Beijing University of Technology,Beijing 100124,China)

机构地区：[1]北京工业大学交通工程北京市重点实验室,北京100124

出　　处：《教育教学论坛》2022年第5期58-61,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2021年度北京工业大学城市建设学部课程群建设项目“交通大数据及应用课程群”。

摘　　要：“运筹学”课程对于专业人才培养有着不可替代的作用。“运筹学”课程建设需注重应用案例库、软件操作库和问答库等资源库的建设,并提升师生互动,实现正反馈式全链条培养。教学组应善于从中国共产党各种优良的精神中汲取思想政治元素融入“运筹学”课堂;从具体专业案例出发,抽象运筹优化问题,并将商学两用优化软件引入课堂;设计优质问答库提升学生的课堂参与度。教学组在学生培养过程中,应重视“运筹学”与其他课程知识的衔接,通过在线调查问卷等及时反馈教学效果,利用实际案例与科技竞赛等提高运用运筹学的知识能力。通过教改,进一步提升学生运筹优化思维、实践能力和解决实际问题的能力,培养大国工匠精神,激发家国情怀和使命担当,全面提高教书育人效果。

关 键 词：运筹学 资源库建设 正反馈式教学 全链条人才培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]