作　　者：崔琦 CUI Qi(College of Music,Philippines Women’s University,Manila 0900,Philippines)

机构地区：[1]菲律宾女子大学音乐学院,菲律宾马尼拉0900

出　　处：《教育教学论坛》2022年第1期102-105,共4页Education And Teaching Forum

摘　　要：随着我国教育事业的不断进步与发展,人们对于高等教育培养的目标有了新的要求,不仅需要学生具备较高的专业能力,同时还希望能够具备综合性素质。近年来,民族高校音乐教育得到了较快的发展,但是多年来我国部分高校在声乐教学的过程中受到传统教学理念的影响,存在教学方法落后、教学模式老旧、教学评价方法不合理等问题,严重影响学生综合素养的提升。因此,教师应该及时转变教学理念,丰富教学内容,探索新的教学方法,这样才能够提升声乐教学的质量,促进综合型高质量人才的培养。以音乐人类学视野下的高校民族音乐教学为主要研究对象,分析当前高校民族音乐教学中存在的问题、开展以音乐人类学为基础的民族音乐教学工作意义,以及音乐人类学视野下高校民族音乐教学策略等方面内容。

关 键 词：音乐人类学 高校教学 民族音乐 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60[文化科学—教育学]