李佩琼 许田芬 章远志 朱蔚云 申本昌

[摘 要] 在当前新冠病毒流行期间，各级各类学校都不能开展正常的线下教学，开展基于各种学习平台的线上教学是必然选择。借助于“超星学习通”平台开展“医学遗传学”线上...

江一行 张冬冬

[摘 要] 突发疫情时期，各高校紧急采用网络教学的方式进行授课。基于“BOPPPS”教学模式，以“机器人夹具设计”课程为例，进行网络教学课程的教...

林志玮 朱惠玲 洪宇

[摘 要] 在“新常态”背景下，我国传统物流行业也随之转型升级，逐步适应“互联网+”时代下通融互联、高流动的特点，以形成一个开放的有机生态圈。但在“最后...

植飞 崔怡芳 曾万勇 刘梁

[摘 要] 学习迁移理论作为一种重要的现代教学理论在学校教育中依然发挥着重要作用。为了促进学习迁移在“药剂学”教学中的融合，从学习迁移的本质和影响学习迁移的因素出发，在熟悉教...

宋进华 夏永祥 饶建华 王学浩

[摘 要] 肝胆肿瘤发病率高，既往单一的治疗手段疗效较差。多学科综合治疗在延长肝胆肿瘤患者生存期、改善生活质量等方面的价值逐渐受到关注和认可。建立肝胆肿瘤一站式多学科全程...

黄金昭 张守伟 徐锡金

[摘 要] 研究生的创新能力是人才培养的重要目标，研究生的课程学习作为研究生培养的重要组成部分，对于创新能力的培养具有重要的作用。针对现阶段研究生的课程教学及学习中存在的一些问题...

李妍妍 张阳阳

[摘 要] 普通内科范畴广阔，知识点多，需要学习记忆的内容多，思维导图可激发医学生们的学习兴趣，帮助其加强记忆理解，提高学生的学习效率，提升专业服务水平，促进学科发展。将思维导图教学法贯...

[摘 要] 大学生参与“深度学习”是新时代的要求，翻转课堂教学模式与“深度学习”方式具有共同的价值诉求与契合度，二者可以有机结合。“深度学习”翻转课堂教学模式具有自身的结构流程与实施机制。实践表明，“深度学习”翻转...

林满华 蔡静怡 李子丰

[摘 要] 随着科技的发展，把信息技术融入课堂，已成为教育发展的必然趋势。将“线上网络教学+线下课堂授课”相结合的混合式教学模式应用于医学检验技术专业必修课程“临床血液学检验技术...

李承杰 宋立文

[摘 要] 学生进入大学后，由于生活、学业、人际、心理方面的不适应而影响了大学生的成长成才。将积极心理学引入大学新生适应教育，其意义在于大学新生适应教育工作不再仅仅针对“问...