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2022-7-22
2021年第46期·关于有效开展军校专业课课程思政的认识
2022-7-21
2021年第46期·论新闻传播学专业人才培养方案的重构与路径
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2021年第46期·高职药品经营管理专业群课程体系结构的探究
2022-7-21
2021年第45期·“分析化学”翻转课堂教学模式的构建与实践探讨
2022-7-21
2021年第45期·“1+X”证书下高职院校BIM课程教改研究
2022-7-21
2021年第46期·赛教融合教学模式在人才培养中的实践探索
2022-7-21
2021年第45期·新工科背景下“随机过程”课程教学改革探索
2022-7-21
2021年第47期·提升作物学学术型研究生培养质量的建议
2022-7-21
2021年第45期·异地校区研究生培养问题思考
2022-7-21
2021年第48期·电子科学与技术专业实验、实践教学改革研究
2022-7-21
2021年第46期·车辆工程专业课程体系开展课程思政案例建设的探讨
2022-7-20
2021年第46期·虚拟仿真技术辅助“食品微生物学”实验教学研究
2022-7-20
2021年第46期·“现代生物仪器分析”课程实验教学模式探索
2022-7-20
2021年第46期·基于应用型人才培养的“工程制图”课程设计
2022-7-20
2021年第47期·对分课堂在旅游管理教学中的应用与反思
2022-7-20
2021年第47期·层次分析法在高校中的经济困难学生认定应用研究
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2021年第47期·金融专业翻转课堂教学方法研究
2022-7-20
2021年第48期·PBL情景模拟法在高职妇产科护理实验中的研究
2022-7-20
2021年第46期·基于无人机三维建模技术的矿山实习教学优化
2022-7-19
2021年第46期·中药学专业多学科混合式实验教学模式改革
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2021年第46期·基于创业意向调查的高校创新创业教育体系构建
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2021年第47期·高校食育课程“教学做合一”教学探析
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2022年第22期·“金课”建设背景下“工程测量学”课程的教学改革
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2021年第47期·新工科背景下测控专业实践体系建设探索
2022-7-19
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